Evaluación

¿Qué es la evaluación educativa?
Es el conjunto de procedimientos

FUNCIONES DE LA EVALUACIÓN
- La función de diagnóstico
La función de control
La función de orientación


EVALUAR ENEL ÁMBITO ESCOLAR
- MODALIDADES DE EVALUACIÓN
MEDICIÓN: referida a normas
EVALUACIÓN: Referida a la construcción de conocimientos/Referencia al desarrollo de la comprensión .

¿Qué es lacomprensión?

LAS COMPETENCIAS: La competencia es con textual, refleja la relación entre las habilidades de las personas y las actividades de desempeño en una situación particular en el mundo real. Saberen la acción.

RECUENTO HISTÓRICO DEL CONCEPTO DE EVALUACIÓN
Primera generación: La evaluación como medición (evaluación técnica).
Segunda generación: La evaluación como descripción ( evaluacióndescriptiva).
Tercera generación: La evaluación como la emisión de juicios de valor (evaluación formativo)
Cuarta generación: La evaluación como concertación, que corresponde al evaluado (evaluacióncomprensiva responsiva).

VALORACIÓN/ AUTOEVALUACION

¿Qué es la evaluación por competencias? Proceso de recolección de evidencias sobre un desempeño determinado. Mediante la recopilación deevidencias el docente emite un juicio o dictamen de las mismas.



Enseñar las competencias en el siglo XXI
Experimentar las competencias
Enseñar/modelar las competencias
Practicar lascompetencias
Revisar las competencias
Evaluar las competencias

LA PIRÁMIDE DE MILLER Y LA EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS

-Hacer/ does-action: Práctica profesional real.
-Mostrar como/ knows-performance:Demostrar como. Actuación del estudiante frente a una situación clínica específica.
-Saber como (integra)/ Knows Now competence: Seber como utilizar conocimientos para analizar e interpretar.
-Saber(recuerda)/ knows : recordar contenidos.

Alternativas de evaluación por competencias
EVALUACIÓN: Sistemática/Asistemática
Sistemática: Directa( Observación de desempeño) e Indirecta (Pruebas,...