Evaluaci N De La Maestra Y Maestros A Las Y Los Estudiantes



ENTRADA
SALIDA
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
SABADO
13:45
14:45






14:25
15:05






15:05
15:15
RECREO
15:15
15:55






15:55
16:35






16:35
16:45
RECREO
16:45
17:20






17:2017:55






17:55
18:30














Evaluación de la maestra y maestros a las y los estudiantes
La autoevaluación
Evaluación comunitaria
Valora cualitativa y cuantitativamente las cuatro dimensionesdel desarrollo integral de la y el estudiante.
Es un proceso de investigación reflexiva y autocrítica personal.
Implica un diálogo interior, valora la utilidad de los saberes y conocimientosdesarrollados para su vida en comunidad.
Es cualitativa y cuantitativa.
La evaluación comunitaria compromete la responsabilidad del estudiante, la familia y comunidad, maestra o maestro, madre o padre defamilia y/o apoderado.
El sujeto de la evaluación ya no es solo el individuo, sino lo es también la familia y la comunidad.

EVALUACIÓN CUALITATIVA Y CUANTITATIVA
CRITERIOS
DESCRIPCIÓN DE CRITERIOSVALORACIÓN CUANTITATIVA
ED
Dimensión en Desarrollo
Hasta 50
DA
Dimensión en desarrollo Aceptable
54-68
DO
Dimensión en desarrollo Óptimo
69-84
DP
Dimensión en desarrollo Pleno
85-100






1. Verbos paradefinir acciones que aludan a capacidades y/o cualidades cognitivas (saber)
Analizar
Definir
Elegir
Identificar
Planear
Resumir
Comprender
Demostrar
Enumerar
Inducir
Razonar
Sintetizar
ComprobarDescribir
Evaluar
Interpretar
Reconocer

Conocer
Diferenciar
Explicar
Localizar
Recordar

Reducir
Distinguir
Expresar
Memorizar
Relacionar


2. Verbos para definir accines que aludan a capacidades y/ocualidades productivas (saber)
Adaptar
Desarrollar
Clasificar
Organizar
Recoger
Caracterizar
Construir
Diseñar
Manejar
Orientarse
Representar
Determinar
Controlar
Efectuar
Observar
Planear
ResolverFormar
Conservar
Expresar
Manipular
Programa
Usar
Producir
Crear
Investigar
Operar
Proyectar
Utilizar
Simular

3. Verbos para definir acciones que aludan a capacidades y/o cualidades valorativas (Ser)...