Evaluacion Del Pei

INSTRUMENTO ORIENTADOR PARA LA ACTUALIZACIÓN DE LOS DOCUMENTOS DE GESTIÓN EN LAS INSTITUCIONES DE FORMACIÓN INICIAL DOCENTE.
Proyecto Educativo Institucional | ¿Cómo se vislumbra en: |
COMPONENTES | CARACTERÍSTICAS | Palabras claves que orientan la operacionalización de los componentes del PEI | Plan Anual de Trabajo (corto plazo, un ciclo presupuestal, tareas, tiempo, estrategias,responsables, recursos, metas, indicadores) ¿Cómo favorece la activación del PEI? | Proyecto Curricular Institucional¿Cómo favorece la activación del PEI? | Reglamento Interno¿Cómo favorece la activación del PEI? | Plan de Mejoramiento Institucional¿Cómo favorece la activación del PEI? | Sílabos ¿Cómo favorece la activación del PEI? | |
Identidad | Misión¿Quiénes somos? | Define la identidad dela institución de manera clara con el reconocimiento legal para otorgarle legitimidad a la acción. | ISP “Toribio R. de M” creado con RM. de fecha. Forma docentes de las carreras……. | Membrete y Datos Generales Concordantes con el PEI | Idem | Idem | Idem | | |
| ¿Qué hacemos? | Presenta actividades diferenciadas que viene realizando y que seguirá efectuando a corto, mediano ylargo plazo. Acciones que permitan lograr la autonomía en la toma de decisiones | * Institución formadora en la carrera de Computación para atender las demandas de la región. * Institución formadora en la carrera de Idioma Inglés como segunda lengua. * Respeto del medio ambiente. | Uso de las TIC en el desarrollo de las Áreas de los currículos de las carreras que oferta laInstitución (Se miden en la metas = dimensión cuantitativa de bienes, obras, servicios, recursos logrados) | Incorporar en los carteles las competencias desarrolladas por el uso de las TIC | Artículos que motiven el desarrollo de las competencias por el uso de las TIC | * Enseñanza de la geometría utilizando el programa Visio. | * | |
| ¿Qué buscamos? | Presenta los propósitos otareas primordiales de la institución. Cambios que desea lograr | | Feria para demostrar las competencias profesionales desarrolladas con el uso de las TIC | | | | | |
| ¿Por qué lo hacemos? | Presenta los valores, principios y motivaciones de orden moral, religioso, político, social y cultural. | | | | | | | |
Identidad | Visión¿Hacia donde desea llegar? | Define suparticipación en la comunidad con proyectos o actividades que quieren desarrollar de acuerdo a su singularidad y relación con la comunidad y otras organizaciones. | Ejm: * Institución modelo, que brinda una formación humanista. * Formadores comprometidos, de nivel académico competitivo capaces de desarrollar las competencias profesionales en los estudiantes del ISPP.(Coherente con losresultados del diagnóstico) | * Proyectos innovadores viables, posibles a desarrollarse en el tiempo fijado y significan la solución de uno o varios problemas * Capacitación a formadores seguida del monitoreo y evaluación del desempeño en comparación con los resultados de los aprendizajes demostrados por los estudiantes del ISPP y/o ESFA | Competencias que permitan el desarrollo delpensamiento complejo del estudiante debido a las oportunidades que le brinda el formador | Artículos que permitan desarrollar el compromiso y la identificación con los proyectos establecidos | Actividades que favorecen el desarrollo de estas competencias | | |
| ¿Cuál es la proyección de la comunidad educativa hacia el futuro? | * Comparte en la comunidad una visión anticipada ysatisfactoria de la situación educativa que desea alcanzar la Institución. * | | | | | | | |
| ¿Qué hacemos en el futuro y cuál es tu singularidad? | * Define la identidad de la institución de manera clara en un marco sistemático con la intención de mejorar la calidad educativa de su contexto * | | | | | | | |
Diagnóstico(Los problemas que no se pueden resolver de...