evaluacion lenguaje y comunicacion

Centro Educacional
Fernando de Aragón
Guía N°1 Lenguaje y Comunicación
Segundos Básicos Unidad 2

Nombre:
Edad: Curso:
I.- Lee atentamente y luego responde las preguntas.

La zorra y el león anciano

Un león muy anciano, incapaz ya de obtener por su propia fuerza la comida, decidió obtenerla usando laastucia.
Para ello, se dirigió a una cueva y se tendió en el suelo, gimiendo y fingiendo que estaba muy enfermo. De este modo, cuando los otros animales pasaban para visitarlo, los atrapaba inmediatamente para comérselos.
El león comió mucho usando esta técnica: monos, ratones y otros tantos habían llegado y perecido en las garras del anciano.
Un día, se acercó una zorra para visitarlo y,observando bien el lugar, pudo adivinar cuál era su trampa. Se detuvo a prudente distancia de la cueva y, luego, preguntó al león cómo le iba con su salud.
―Mal ―contestó el león, invitándole amablemente a entrar.
―Claro que entraría ―dijo la zorra― si no viera que todas las huellas entran, pero no hay ninguna que salga.
Moraleja:

Si en la vida no eres prudente ni observador,
podrías caer en latrampa de un malhechor.
Esopo

1. ¿Quién se fue a una cueva?

A. Un león.
B. Un ratón.
C. Una zorra.

2. ¿Cómo es el león?

A. Glotón.
B. Astuto.
C. Amable.

3. ¿Cómo es la zorra?

A. Amable.
B. Tramposa.
C. Observadora.


4. ¿Qué significa la palabra subrayada en el texto: “perecido”?

A. Muerto.
B. Enfermado.
C. Desmayado.


5. ¿Quién escribió estetexto?

A. Esopo.
B. El león.
C. La zorra.

6. ¿Qué opinas acerca de como actuó el león?

____________________________________________________________________________________________________________________________________

7. En el texto, ¿qué es la “Moraleja”?

______________________________________________________________________________________________________________

8. Según loleído, ¿qué significa ser “prudente”?

A. Actuar con enojo.
B. Actuar con dureza.
C. Actuar con cuidado.


Lo que leíste fue una FÁBULA. La fábula es un texto literario, muy parecido al cuento. Se diferencia en que sus personajes casi siempre son ANIMALES, como el león y la zorra, en este caso; y en que deja una enseñanza o MORALEJA, la que está escrita después de terminada la historia.Las fábulas, al igual que los cuentos, suelen tener un AUTOR conocido.




II. Reconoce las partes de la fábula uniéndolas con una línea.




III. Completa el siguiente esquema de la fábula.
















 








IV. Completa con artículos definidos.
 
_________mesa _________camisa _________ araña


 ________teléfonos _________corazones  _________ sol.


V. Completa con artículos indefinidos. 

______ perros  _______ amigo  ______chilenas


______ bicicleta  _______ foto  ______ pantalones.



 VI. Completa las oraciones con artículos definidos.

1. ______ niña baila y _____ alumnos la aplauden.
2. ______ anciano duerme entremedio de ______ arbustos.3.______perro de mi hermana le ladra a ______ niños.

VII. Completa las oraciones con artículos indefinidos.
1. Pedro lee _______ cuento a sus hermanitos
2._______ niñas se diverten con ______ muñeca.
3. Esta mañana ______ autos chocaron contra ______ casa.

Centro Educacional
Fernando de Aragón
Guía N°2 Lenguaje y Comunicación
Segundos Básicos Unidad 2

Nombre:
Edad:Curso:
I.Observa y lee. Luego, responde las preguntas.


Villarrica, 15 de febrero de 2013

Querido Francisco

Espero que estés mejor allá, en Santiago.
Te escribo para contarte que me encanta este lugar. ¡Estas han sido las mejores vacaciones de mi vida! Me baño todo el día en el lago, hemos salido a hacer caminatas y hay cosas...