Evaluacion

CONCEPTO DE EVALUACIÓN.

Evaluación puede conceptualizarse como un proceso dinámico, continuo y sistemático, enfocado hacia los cambios de las conductas y rendimientos, mediante el cualverificamos los logros adquiridos en función de los objetivos propuestos.
La evaluación es un proceso permanente cuya finalidad es proporcionar información al profesor para apoyar a los estudiantes en suproceso de aprendizaje, involucrando a ambos en el logro de los objetivos educacionales propios de cada nivel

En la visión de una evaluación continua, distinguiremos los siguientes momentos:

     Evaluación diagnóstica, antes del inicio de cada módulo
      Evaluación formativa o de proceso, durante el estudio del módulo
      Evaluación sumativa o final.

Para qué se evalúa
La preguntapor la finalidad de la evaluación constituye uno de los ejes centrales junto con la definición del objeto a ser evaluado. En términos generales y en función de las definiciones adoptadas permitenidentificar algunas finalidades principales de todo proceso evaluativo: diagnóstico, pronóstico, selección y acreditación estas finalidades no necesariamente se plantean como excluyentes pero sídeterminan opciones metodológicas diferenciales.
La finalidad de diagnóstico enfatiza los componentes vinculados con la producción sistemática de información calificada con el objeto de orientar la toma dedecisiones, la gestión.
La finalidad de pronóstico enfatiza el valor predictivo que pueda tener la información que se produce, es decir las acciones evaluativas persiguen como propósito laproducción de información con alto potencial anticipatorio y explicativo sobre los fenómenos o procesos objetos de evaluación.
La finalidad de la selección pone el énfasis en la utilización que tiene lainformación producida por la evaluación con propósitos de selección, un ejemplo claro de esto son los exámenes de ingreso a diferentes instituciones educativas cuyos aspirantes superan el número de...