evaluacion

Características y Tipos de Evaluación.
El enfoque formativo de la evaluación sugiere
-Crear oportunidades de aprendizaje y hacer modificaciones en su
práctica para que se logren losaprendizajes establecidos en el Plan y los programas de estudio.
- Obtener evidencias
- Brindar retroalimentación.
- Compartir con padres de familia y alumnos los aprendizajes esperados.
- Comprender cómopotenciar los logros y cómo enfrentar las dificultades
Características de la evaluación

-Distintos tipos, momentos, agentes e instrumentos.
Educación preescolar.
Los aprendizajes esperadosestablecidos en cada campo formativo, constituyen la expresión concreta de las competencias; los aprendizajes esperados orientan a las educadoras para saber en qué centrar su observación y qué registraren relación con lo que los niños hacen
Educación Primaria y Secundaria
En cada bloque se establecen los aprendizajes esperados para las asignaturas, lo que significa que los docentes contarán conreferentes de evaluación que les permitirán dar seguimiento y apoyo cercano a los logros de aprendizaje de sus estudiantes.
Evaluación Diagnóstica
Autoevaluación
Coevaluación
Heteroevaluación
Ayudaa conocer los
saberes previos de los estudiantes.
Busca que conozcan y valoren sus procesos de aprendizaje y sus
actuaciones, y cuenten con bases para mejorar su desempeño
Proceso que lespermite aprender a valorar los procesos y actuaciones de sus compañeros, con la responsabilidad que esto conlleva, además de que representa una oportunidad para compartir estrategias de aprendizaje yaprender juntos.
Dirigida y aplicada por el docente, contribuye al mejoramiento de los aprendizajes de los estudiantes mediante la creación de oportunidades de
aprendizaje y la mejora de la prácticadocente
Instrumentos de Evaluación
-Rúbrica o matriz de verificación.
-Listas de cotejo o control.
-Esquemas y mapas conceptuales
- Pruebas escritas u orales.
-Registro anecdótico o anecdotario....