evaluacion

LA EVALUACION EN LA ESCUELA NORMAL
La evaluación en México es hoy quizá uno de los temas con mayor protagonismo del ámbito educativo, y no porque se trate de un tema nuevo, sino
Por qué lasociedad en su conjunto, es más consciente que nunca de la importancia y las repercusiones que esta conlleva.
Existe quizá una mayor consciencia de la necesidad de transformar el rumbo educativo, tomando encuenta los recursos, el tiempo y esfuerzos, al proponerse metas globales dentro de la educación.
Para esto es importante retomar asuntos relacionados con la formación de los futuros docentes, encuanto a que se pretende de la educación, que se quiere mejorar y a donde se quiere llegar.
En el presente ensayo abordaremos un tema muy relevante como lo es la evaluación en las Escuelas Normales peroen especial en la Escuela Normal de Tenancingo ya que es la institución en la que me encuentro inscrita actualmente cursando el 1° año grupo “I”, del segundo semestre.
Existen una diversidad desinónimos que se le dan a la evaluación pero sobretodo existen diferentes tipos de evaluación que se les aplica a los alumnos de las diferentes escuelas, modalidades y materias en las cuales losprofesores toman la que mejor se adapte a sus necesidades y a las de sus alumnos que por medio de estas se dan cuenta de los progresos obtenidos en el aprendizaje y esto les sirve desarrollar capacidades delos alumnos o potenciar las que ya tienen y de esta manera colocar un porcentaje al final de cada parcial.
La evaluación es entendida como…
En palabras de A. de la Orden
(1989): "la evaluación, alprescribir realmente los objetivos de la educación, determina, en gran medida... lo que los alumnos aprenden y cómo lo aprenden, lo que los profesores enseñan y cómo lo enseñan, los contenidos y losmétodos; en otras palabras, el producto y el proceso de la educación... querámoslo o no, de forma consciente o inconsciente, la actividad educativa de alumnos y profesores está en algún grado...