evaluacion

La evaluación es un proceso fundamental en la práctica educativa, permite recoger la información y realizar los juicios de valor necesarios para la toma de decisiones respecto al proceso deenseñanza y aprendizaje
Que, como y cuando evaluamos en nuestra Escuela...
QUE EVALUAR
1.- PROCESO DE APRENDIZAJE
2.- TECNICAS E INSTRUMENTOS 
COMO EVALUAR
1.-INFORMES INVIDIDUALES DE EVALUACIONCUANDO EVALUAR
1.- EVALUACION INICIAL
2.- EVALUACION CONTINUA 
3.- EVALUACION FINAL 

QUE EVALUAR.: 
      PROCESO DE APRENDIZAJE DEL NIÑO/A.:
La finalidad de la Educación Infantil es contribuir aldesarrollo de todas las capacidades de los niños/a. La evaluación pretende señalar el grado en que se van alcanzando las diferentes capacidades y sus procesos de desarrollo. A lo largo del proceso deaprendizaje de los niños/as, analizamos los siguiente aspectos.:
La motivación que existe.
La actividad diaria.
Las estrategias de cada niño/a.
Los errores que aparecen en la construcción de losconceptos.
Desarrollo de las actitudes.
Tiempo que se emplea.
La utilización de diversos materiales.  

COMO EVALUAR.:
INFORMES INDIVIDUALES DE EVALUACION:
Recogen la información oportuna ynecesaria obtenida a través de las técnicas de observación señaladas en dicho apartado de este Proyecto.
Los informes reflejan una información cualitativa, flexible, no cerrada y entendida como uninstrumento para la continuidad del proceso de enseñanza-aprendizaje.
El objetivo de nuestros Informes de evaluación, no es otro que el de informar a los padres y madres de los resultados obtenidos alevaluar a sus hijos/as.
Con el fin de intentar que el informe no sea frío y rígido, tratando de personalizarlo, al finalizar cada una de las áreas se deja un espacio en el que cada educadora hace uncomentario de algún aspecto significativo de los niños/as.: una anécdota, una curiosidad, un rasgo significativo de su proceso evolutivo... que tanto gusta leer a los padres y madres.
Los informes se...