evaluacion

Diagnostico grupal 1° B


El grupo consta de 20 alumnos quedando con 7 niños 13 niñas en todos los niños es la primera vez que asisten a una institución educativa.

DESARROLLO PERSONAL YSOCIAL
El grupo está en el proceso de adquirir su autonomía son todavía muy dependientes de un adulto existen algunos casos de sobreprotección por parte de los padres; se nota una falta de reglas en casaya que en la escuela constantemente les tengo que estar recordando las reglas dentro y fuera del aula; así como en sus actividades personales sobre todo de higiene y alimentación en este aspecto losniños no han adquirido la capacidad de hacerlo por si mismos adecuadamente.
También se encuentran en el proceso de reconocer sus características y cualidades (auto concepto y autoestima)

LENGUAJEY COMUNICACIÓN
El grupo en general no emplea el lenguaje para resolver los retos cognitivos o conflictos que se les presentan así como para expresar la necesidad de ir al baño ya que en otrasnecesidades si lo emplean (pedir materiales de su agrado o salir al patio) existe en el grupo casos donde el lenguaje es una falta excesiva ya que se comunican con señas y ruidos o con una sola palabra; haypoco vocabulario y no siempre es entendible al grupo se le tiene que estar motivando constantemente para que hablen y en ocasione se les ayuda estructurar sus ideas.

PENSAMIENTO MATEMATICO
Tienenconocimiento de los colores básicos, agrupan materiales de acuerdo a las características de tamaño, reconocen algunas figuras geométricas como el triángulo, el circulo y algunos niños el cuadrado; nohay concepto de número presentan correspondencia uno a uno aunque de forma errónea al contar existe ausencia de los demás principios de conteo así como de la capacidad de resolver problemasmatemáticos que se les presentan (repartir materiales por igual entre otros).

EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
Se interesan en lo que los rodea pero no cuestionan sobre lo que sucede, se...