evaluacion

Evaluación
1.
2.
3.
4.

Presentación
Evaluación inicial
Evaluación final
Evaluación de la práctica docente

1. Presentación

La evaluación es entendida como un medio para conocer lasideas iniciales de nuestros
alumnos, es decir, sus ideas previas y sus intereses, la progresión de estos durante el
curso y la función de los procesos de enseñanza-aprendizaje para intervenir en sumejora.
Esta evaluación debe ser continua, global y formativa. Por ello durante el proceso de
enseñanza-aprendizaje se observaran aquellos posibles errores, carencias u otros
problemas paramejorarlos.

-

Global: la evaluación se referirá al conjunto de capacidades expresadas en los
objetivos generales del proyecto.

-

Continua: recogeremos de modo continuo información sobre el procesode
enseñanza-aprendizaje.

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Formativa: al proporcionar una información constante que permitirá mejorar
tanto los procesos como los resultados de la intervención educativa.

Cuando hablamosde evaluación pensaremos en 3 momentos:
-

Evaluación inicial.

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Evaluación final.

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Evaluación de la práctica docente.

2.

Evaluación inicial

Esta evaluación es la que serealiza en un primer contacto con nuestros alumnos antes
de comenzar nuestro proyecto.
Se trata de averiguar qué conocimientos tienen respecto al proceso de enseñanzaaprendizaje y que quieren saber, esdecir, sus intereses y motivaciones.
En esta se decidirán los criterios de evaluación con el fin de conocer y valorar la
situación inicial.
Para ello utilizaremos la observación directa con la cualrecogeremos información de
sus esquemas de conocimiento. Para ordenar esta información podemos utilizar como
recurso un diario, una ficha de registro de datos…
Conociendo sus interesesperfeccionaremos un proyecto adaptándolo a las
características tanto del grupo como a las individuales de cada alumno
En este punto también podemos introducir la evaluación continua ya que desde este
primer...