Evaluacion

Álvarez Peralta Brisa del Mar
Brisa es una niña que es capaz de expresar libremente sobre como es ella misma, apoya y da sugerencias a otros, muestra curiosidad e interés por aprender, lo demuestra constantemente cuestionando a sus mayores y compañeros, cuando obtiene un logro muestra satisfacción, sin embargo aun no logra reconocer cuando es necesario un esfuerzo mayor para lograr lo que sepropone; es capaz de expresar como se siente y no es niña que agreda sus compañeros, por el contrario prefiere usar el diálogo para resolver cualquier conflicto entre sus iguales, toma en cuenta a los demás y utiliza el lenguaje para hacerse entender, expresar o argumentar, así mismo acepta, participa y propone normas y reglas ya sea en juegos establecidos o en reglas establecidas dentro comofuera del aula para una mejor convivencia entre compañeros.
Es una pequeña que se involucra activamente en las actividades en especial en las colectivas, acepta asumir y compartir responsabilidades, toma iniciativas, expresa las razones por lo que lo hace, platica sobre sus costumbres y tradiciones, participa y colabora con adultos o sus pares en distintas actividades; establece relaciones deamistad y comprende los juegos de reglas.
Es capaz de brindar información sobre sí misma, expresa y comparte lo que le provoca distintas emociones como tristeza, alegría, temor, asombro, etc; puede evocar sucesos o eventos y habla sobre ellos haciendo referencias temporales y espaciales, respeta turnos al hablar y solicita la palabra, además propone ideas para establecer acuerdos que faciliten eldesarrollo de las actividades dentro y fuera del aula sin embargo aun tiene dificultades para escuchar las ideas de sus compañero; de igual forma es apta para comprender y explicar los pasos a seguir al armar un juego.
Realiza conversaciones con adultos e iguales centrándose en un mismo tema por periodos prolongados, formulando preguntas sobre lo que desea y necesita saber acerca de algo oalguien, intercambia opiniones, utiliza el saludo y la despedida para marcar el inicio o final de una conversación
Escucha y realiza la narración de anécdotas, cuentos, relatos, leyendas, etc., puede crear de manera individual cuetos, rima o trabalenguas, en las historias distingue entre hechos reales o imaginarios, representa y dramatiza diversas situaciones ya sean cotidianas de su entorno otomadas de un cuento.
Explora cuentos, revistas y periódicos, diferencia entre un texto y otro de acuerdo a su función, al escuchar una lectura expresa sus ideas acerca del contenido de la misma, pregunta sobre las palabras o fragmentos en los que desconoce su significado, identifica que en un texto lo que se lee es el texto escrito y no las imágenes, identifica la escritura de su nombre endiversos portadores de texto (gafetes, carteles, lista de asistencia).
Reconoce su nombre escrito y el de sus compañeros, establece comparaciones entre las características de su nombre y el de sus compañeros, conoce el formato del calendario e identifica los días de la semana. Recrea cuentos modificando o cambiando personajes.
Brisa es capaz de decir los números que sabe en orden ascendente ydescendente, compara colecciones por conteo, identifica el lugar que ocupa un objeto dentro de una serie, conoce algunos usos de los números en la vida cotidiana, reconoce el valor de las monedas y las utiliza en situaciones de juego, identifica el orden de los números en forma escrita dentro de situaciones escolares y familiares, explica que hizo para resolver un problema, agrupa objetos segúnsus atributos cualitativos y cuantitativos, organiza y registra información en cuadros tablas y graficas sencillas, organiza colecciones identificando características similares entre ellas.
Describe semejanzas y diferencias que observa entre objetos, figuras y cuerpos geométricos; reconoce, representa figuras o cuerpos geométricos desde diferentes perspectivas; establece relaciones de...