Evaluacion

1.- Evaluación es recoger información a través de actividades, sobre la que docentes y alumnos reflexionan, emiten juicios de valor y toman decisiones para mejorar sus estrategias de enseñanzas yaprendizaje.
2.-Tipos de evaluación
 
Por su finalidad o función
Formativa.
Sumativa.
Diagnostica
Por su extensión
Global.
Parcial.
Por los agentes evaluadores que intervienen
Interna: autoevaluación,heteroevaluación, coevaluación.
Externa.
Por el momento de aplicación


Inicial.
Procesual.
Final.

   
Según el normotipo

Evaluación  Nomotética:
§  E. Normativa.§  E. Criterial.
Evaluación ideográfica.



3.- Según la funcionalidad de la evaluación ¿En su carrera, en qué tipo de evaluación está siendo Ud. evaluado y por qué?
Pues piensoque soy evaluada en tres tipos de evaluación, como son, la diágnostica porque al inicio de clase, los docentes evalúan nuestros saberes previos a través de las preguntas en forma oral; la formativa,porque la evaluación se da durante el desarrollo del curso; y la sumativa porque se aplica al termino del curso.
4.- Diferencia entre evaluación nomotética y evaluación ideográficaE. Nomoetica E. Ideográfica







5.- Autoevaluación, heteroevaluación y coevaluación

Autoevaluación
Coevaluación
Heteroevaluación
Es el proceso donde el alumnovaloriza su propia actuación. 
Es el proceso de valoración conjunta que se realiza a través de sus propios compañeros.
Es la que realiza una persona sobre otra respecto de su trabajo, actuación,rendimiento. 

6.-  Según La Temporalización, ¿En Qué Momento Se Debe Evaluar?
Al momento en que se aplique la evaluación, que puede ser:
-La evaluación inicial es la que se realiza antes de empezar elproceso de enseñanza aprendizaje, con el propósito de verificar el nivel de preparación de los alumnos para enfrentarse a los objetivos que se espera que logren.
-La evaluación procesal es aquélla que...