Evaluacion

1. Evaluación de las ideas previas: durante todo el proyecto antes del inicio de cada actividad se realizará una evaluación mediante preguntas directas, para saber las ideas previas de losalumnos.
2. Coevaluación, la autoevaluación y la heteroevaluación.: La evaluación sería tanto de los alumnos como de mi misma, y del proyecto en sí.
Para la coevaluación se contará con la colaboración delprofesor paralelo (del mismo nivel) y para la coevaluación entre el alumnado se usará cada vez que realicen trabajos en grupo, para valorar lo aprendido así como el comportamiento durante el proceso.Para la autoevaluación se elaborarán pequeños cuestionarios, tanto para el alumnado como para mí misma, además de utilizar el portafolios y el diario comentado.
Para la heteroevaluación se contará conla colaboración de los padres via mail y del personal de la granja-escuela.


Los mecanismos de evaluación que usaría serían:

Portafolio: irán recopilando todos los trabajos, borradores…realizados alo largo de todo el proyecto en una caja. Al final del proyecto, cada uno escogerá todo aquello que quiera recoger en el dossier final. Previamente tendremos un ratito para comentar todo lo que hasido el proyecto y haremos una pequeña reflexión sobre todo lo que debería recoger el dossier final. Al final se evaluará, junto con el alumno, con una pequeña entrevista el resultado final.
Observación:para ello se usará un cuaderno con un apartado por alumno, donde se anotará todo aquello que me parece pertinente en relación con el mismo. Además, se utilizarán pequeñas guías de observación paratener más claro aquello que debo observar.
Diarios de aprendizaje: básicamente durante la excursión, aunque siempre se les animará a los alumnos para que tengan una agenda-diario, donde vayan anotandotodo lo que quieran.
Rubricas: se usará para valorar el dossier de los productos de la granja y los animales, y también para valorar el mapa con el itinerario.
Cuestionarios: siempre breves y...