evaluaciones diego rivera 1

1
maricruz
Logra identificar escribir y leer letras para formular palabras cortas relacionadas con el tema que se trata.
2
Elin ariana
Expresa de manera fluida y coherente, ocasionalmente es tímida para expresarse frente a sus compañeros, logrando escribir palabras sencillas en ocasiones con ayuda de la docente o de algún compañero del salón.
3
Andrea
Realiza lectura de cuentosidentificando por las letras y las imágenes el contenido al cuento.
4
violeta
Identifica algunas letras en frases pequeñas entendiendo el sonido que estos producen
5
alondra
Logra leer palabras pequeñas prediciendo lo que el texto dice.
6
karol
Relaciona las letras de su nombre y las de sus compañeros con palabras sencillas.
7
fernanda
Realiza la escritura de palabras cortasen nivel pre silábico.
8
leydy
Usa el lenguaje oral para comunicar situaciones que le provoca agrado o desagrado así como aquellas que le propician inseguridad o miedo dentro de la escuela.
9
nicolas
Logra mantener la coherencia en los temas que se trata dentro del aula, identifica el sistema de escritura como medio para poder expresar ideas, sentimientos y emociones.
10
brayan
Usa ellenguaje como medio para poder resolver conflictos solicitando la mayor parte de tiempo ayuda de la docente.
11
rodrigo

12
angela
Expresa sus necesidades y sus ideas acerca de las actividades regularmente comentando y cuestionando para que van a servir lo que se está realizando.
13
Estefania sofia
Participa con atención en actos de lectura al expresar sus ideas o dudas respecto al mismorelato, identifica las letras que conforman su nombre y las de otros compañeros, logra deletrear palabras cortas y ocasionalmente largas.
14
Fatima guadalupe
Participa de manera ordenada al trabajar acuerdos dentro del grupo cuando es su turno propone ideas para llevar acabo las actividades acorde a su gusto y preferencia.
15
Aline ayerith
Utiliza el lenguaje para entablar conversaciones dando aconocer datos sobre sí misma y sobre su familia.
16
naomi
Su lenguaje escrito es silábico alfabético, logra explicar lo que más le agrado a partir de dibujos cuáles son sus cuentos de su preferencia.
17
ximena
Reconoce escribe y utiliza su nombre con la finalidad de personalizar sus materiales y objetos de su uso personal.
18
oscar

19
ingrid
Identifica y nombra las partes de un libro reconociendola utilidad que estos tienen, utilizando la portada para seleccionar los que lo agradan a su vez apoyan a sus compañeros en esta acción.
20
guadalupe
Muestra interés y gusto por la lectura de cuentos expresando sus comentarios.
21
Luis angel terron
Habla de él y de su familia de lo que hace y le gusta, reconoce su nombre escrito.
22
brisia
Habla con confianza ante sus compañeros muestra interés ygusto por los cuentos.
23
jennifer
Su lenguaje escrito es silábico alfabético, logra explicar lo que más le agrado a partir de dibujos cuáles son sus cuentos de su preferencia.
24
Luis angel villa
Realiza lectura de cuentos identificando por las letras y las imágenes el contenido al cuento.
25
Vania sherlin
Hace uso del lenguaje para reflexionar con sus compañeros dentro y fuera del aulamuestra interés por los cuentos y los explora
26
aaron
Escucha atento la lectura de fragmentos de cuentos, a partir de ello infiere y explica lo que cree que sucederá y logra construir pequeños textos
Lenguaje y comunicación
Pensamiento matemático
1
maricruz
Logra identificar cantidades relacionadas con el número así como resolver problemas al trabajar con secuencias.
2
Elin ariana
Identifica elorden de los números escritos por medio del conteo y la identificación de números escritos.
3
Andrea
Comunica resultados de sus experiencias realizadas mediante el contraste de su idea, la clasificación de elementos y la experimentación.
4
violeta
Resuelve problemas al identificar cantidades faltantes o sobrantes en situaciones de conteo.
5
alondra
Resuelve problemas de conteo al clasificar...