Evaluaciones Educativas

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LA Evaluación cuantitativa
Debe ser realizada por el docente mediante el uso de técnicas e instrumentos que permitan comprobar y valorar el logro de los objetivosdesarrollados en cada área o asignatura del plan de estudio.Tiene por finalidad:
Determinar el logro de los objetivos programáticos.
Asignar calificaciones.
Tomar decisiones de carácteradministrativo o en cuanto a promoción, revisión y certificación.
Determinarla efectividad del proceso de aprendizaje.
Informar a los padres o representantes acerca de la actuación del alumno.



Laevaluacion cualitativa
se caracteriza por ser integral,individual, democratica y actualizasa. Es integran e individual en la medida en que trata de adecuarse a los rasgos y las particularidades de cadaestudiante, y no omite recolectar la informacion correspondiente sobre cada aspecto relevante del educando. Tambien es democratica y actualizada porque busca la participacion consciente de todos losactores sociales (alumnos, maestros, padres, personal directivo entre otros) involucrados en el proceso evaluativo.



Evaluacion educativa:
La evaluación, como proceso humano, continuo,integral y cooperativo se realiza por fases; exploratoria, formativa y sumativa a través de la autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación, para ello se utilizan estrategias adecuadas, el diario decampo, la resolución de los problemas y/o proyectos de investigación. Deben estar centradas en las dimensiones del Ser, Hacer, Conocer y Convivir, para ello se deben llevar informes en los cuales seregistre el proceso de formación y aprendizaje significativo de cada joven, adulto o adulta, esto permite hacer un seguimiento real de los avances, fortalezas y debilidades con información sistematizadade cada ritmo y desarrollo, haciendo énfasis en que los contenidos de las distintas áreas del conocimiento son medio o puente para el logro de dichos procesos y competencias.



Evaluación del...