EVALUACIONES FINALES





DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
PENSAMIENTO MATEMÁTICO
Reconoce sus cualidades y capacidades y la de sus compañeros y compañeras.
-Adquiere conciencia de sus propias necesidades, puntos de vista y sentimientos, y desarrolla su sensibilidad hacia las necesidades, puntos de vista y sentimientos de otros.
-Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externasque regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa.
-a adquirido mayor autonomía.
-Aprende sobre la importancia de la amistad y comprende el valor que tienen la confianza, la honestidad y el apoyo mutuo.
-Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral.
-Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción conlos demás.
-Obtiene y comparte información a través de distintas formas de expresión oral.
-Conoce diversos portadores de texto e identifica para que sirven.
-Interpreta o infiere el contenido de textos a partir del conocimiento que tiene de los diversos portadores y del sistema de escritura.
-Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escritocon ayuda de alguien.
-Identifica algunas características del sistema de escritura, conoce las letras pero no logra unirlas para formar una palabra.
-Conoce algunas características y funciones propias de los textos literarios.
Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios de conteo.
-Plantea y resuelve problemas en situaciones que le son familiares yque implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos.
-Identifica irregularidades en una secuencia a partir de criterios de repetición y crecimiento.
-Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos.
-Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial.
-Utiliza unidades no convencionales para resolver problemas que implicarmedir magnitudes de longitud, capacidad, peso y tiempo.
-Identifica para qué sirven algunos instrumentos de medición.
EXPLORACIÓN Y CONOC. DEL MUNDO
EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICAS
DESARROLLO FÍSICO Y SALUD
Observa seres vivos y elementos de la naturaleza y lo que ocurre en fenómenos naturales. Formula preguntas que expresan su curiosidad y su interés por saber mas acerca de los seres vivosy el medio natural. Experimenta con diversos elementos, objetos y materiales, para encontrar soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural. Participa en la conservación del medio natural y propone medidas para su preservación. Distingue y explica algunas características de la cultura propia y de otras culturas. Reconoce que los seres humanos somos distintos, que todossomos importantes y tenemos capacidades para participar en sociedad. Reconoce y comprende la importancia de la acción humana en el mejoramiento de la vida familiar.
No le gusta bailar, participa en los juegos, levanta las manos, mueve los pies, los brazos, con dificultad, pero lo intenta.
Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantasías mediante representaciones plásticas,usando técnicas y materiales variados.
Comunica sentimientos e ideas que surgen en el al contemplar obras pictóricas, escultóricas, arquitectónicas y fotográficas.


Es un niño que puede correr, saltar, bricar solo que no tiene condición física, ya logra realizar movimientos mas finos.
Tiene equilibrio y control de movimientos que implican fuerza, resistencia, flexibilidad e impulso, enjuegos, y actividades de ejercicio físico.
Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas.


DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
PENSAMIENTO MATEMÁTICO
Reconoce sus cualidades y capacidades y la de sus compañeros y compañeras.
-Adquiere conciencia de sus propias necesidades, puntos de vista y sentimientos, y...