Evaluaciones Para Español

EVALUACION DEL BLOQUE 1 ESPAÑOL
1. Las palabras cuya función es indicar el lugar en los textos históricos son:
c) aquí, allá, allí

2. Señala la opción que representa dos sucesos simultáneo
a) mientras mi abuelo sembraba la tierra mi abuela cuidaba la casa

3. Dos sucesos que se representan en forma secuencial son:
b) Después del arte levantino se sucedió el esquemático

4. Lee elsiguiente párrafo:
“Nació en la ciudad de Oaxaca en 1826, hija de doña Petra Parada y de Antonio Maza .A los 17 años contrajo matrimonio con don Benito Juárez García
El párrafo anterior corresponde a:
b) una biografía

5. La persona gramatical que narra en una autobiografía es :
b) tercera persona de del singular :el

6. Una biografía se redacta en :
b) segunda persona del singular7.Lee la siguiente información :
Premian a una estudiante del 6° grado por su resultado en la olimpiada del conocimiento. Rosalba Maldonado obtuvo el premio más alto en la olimpiada del conocimiento, por ello se le reconoció con una medalla y diploma. Instan las autoridades a que más niños y niñas asistan a estos premios, motivando para el estudio a todos los mexicanos.
La frase que resume lainformación anterior es
c) Rosaura Maldonado es la niña que obtuvo el premio más alto en la olimpiada del cocimiento

8. ¿De qué depende la información que se puede usar en la elaboración de un guion de radio?
a) Que tenga relación con el tema del programa

9. Cuáles son los elementos que se deben considerar al leer en voz alta un texto durante un programa de radio
c) los signos depuntuación que contenga el texto

EVALUACION DEL BLOQUE 2 ESPAÑOL
Lee el siguiente fragmento:
En Teotihuacán, puebla, la gastronomía, como en todo nuestro estado, es muy importante, por ejemplo, a los chivos se les alimenta con pencas de maguey durante un año para que al momento de cocinarlos tenga sabor especial a ese platillo se le llama “caderas”. Los chiles en nogada tambiénson tradicionales en la región por cierto, sus colores representan los tres colores de la bandera. Orto platillo tradicional que, a diferencia de los otro moles de nuestro país esta echo con carne de guajolote no con pollo y este se cose junto con el mole en una cazuela de barro. “hay que tener buen brazo, porque no hay que dejar de mover el mole para que no se amargue” , nos a conseja la señoraPatricia nativa de este lugar.
1. De acuerdo con la lectura, ¿atraves de que medio se obtuvo esta información?
c) noticia

2. ¿cuál es la cita que contiene el texto?
R=

3. ¿Qué título le pondrías a esta sección del reportaje?
a) la gastronomía en ciudad Teotihuacán, Puebla

Lee el siguiente párrafo.
Ya estaba entrada la noche y la casa se veía total mente obscura ; tratare de encenderlas luces pero fue en vano al parecer no había corriente eléctrica .Busque un encendedor en mi bolsillo y encontré uno con muy poco gas lo encendí y su luz era insignificante ; no obstante trate de entrar .Tras de mí se serró de golpe la puerta .Me preguntaba ¿por qué Lucia me avía pedido que fuera a recoger esa caja rosa?¿cómo iba a identificar la caja rosa en esa obscuridad? ¿que tenía la cajaque…?¿por qué era tan importante para Lucia? ¿porque no avía querido acompañarme? Sin respuestas y con el alma en vilo seguí caminando encontré la escalera y trate de subir, a cada paso los peldaños sembraban y parecía que se rompían o desaparecían tras de mí. Por fin llegue al cuarto que pensé era de Lucia, ella me había dicho que era el que estaba alado del baño. Abrí la puerta del baño pero enla obscuridad choque con los muebles parecía de gelatina. Salí y entre a la habitación. Tentaba la cama que estaba muy caliente y no encontraba la manera de saber dónde estaban los cajones en los que podía estar la caja. Me envolvían de sensaciones y sentía el filo de los esqueletos agarrándome las manos no podía moverme de la cama y empecé a sentir que su calor me invadía. Pensé que era el...