Evaluación Clase 3

 
En la clase 3 del Seminario de Evaluación proponemos ​
tres dimensiones para abordar la
Evaluación poderosa. En esta actividad los invitamos a analizar DOS ejemplos de secuencias
didácticas queutilizan TIC para enseñar y evaluar sus contenidos teniendo en cuenta las
dimensiones propuestas en la clase.
Este ejercicio de análisis deberá hacerlo en forma ​
grupal​
. La asignación del grupo en elque
participará lo informará el tutor.

Propuestas para analizar:
●

Caso

1:

“La

guerra

que

cambió

el

mundo”.

Disponible

en:

http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1416349639217
Fuente deldocumento: Procomún- Red de Recursos Educativos en Abierto. CEDEC (Centro
Nacional de desarrollo curricular en sistemas no propietarios), Ministerio de Educación, Cultura y
Deportes de España.

●Caso 2: “Los números decimales”. Disponible en: ​
http://bit.ly/caso_2

Condiciones para aprobar la actividad​
:
El grupo asignado por el tutor deberá producir un texto colaborativo que esté mediado porla
reflexión y discusión grupal. El ejercicio no consiste en responder una a una las preguntas
orientadoras sino en elaborar un único texto que contenga las reflexiones sugeridas en cada
dimensión. Elobjetivo NO es COMPARAR las propuestas en términos de lo “bueno o lo malo” sino
que es un ejercicio de análisis en simultáneo que permite expandir la reflexión didáctica.
El grupo informará al tutorcuando su producción esté cerrada y lista para ser evaluada.

Consignas de trabajo:
1. Lea detenidamente ambas propuestas teniendo en cuenta su experiencia docente y las
lecturas de este seminario.
2.Analice paralelamente ambas propuestas (es decir reflexionando simultáneamente sobre
ellas) teniendo en cuenta las siguientes dimensiones trabajadas en la clase 3.

Primera dimensión​
:​
Unaevaluación poderosa da cuenta del estado del arte.
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¿Qué noción de saber se evalúa en la propuesta?

Indicadores ​
para pensar la noción de saber (a enseñar y a evaluar) que se
sostienen en los casos...