Evaluación Sesión Juegos Tradicionales

6: EVALUACIÓN:
Antes de comenzar este apartado trataremos de definir " Evaluación"
Se trata de un proceso educativo fundamental que permite al docente" Observar, Recoger, Describir, Analizar y Explicar" acerca de Información relevante ( Posibilidades, logros, mejoras..), con la finalidad de Reflexionar, valorar y tomar decisiones oportunas para:
>>MEJORAR EL PROCESO DE ENSEÑANZAAPRENDIZAJE>>.

* Criterios de Evaluación.

En función del decreto nº 291/2007, de 14 de septiembre, por el que se establece el currículo de la Educación Secundaria Obligatoria en la comunidad autónoma de la Región Murcia, establecemos los siguientes criterios:

Tercer curso de la E.S.O. " Juegos y deportes. Cualidades motrices personales":

1) Relacionar las actividades físicas conlos efectos que producen en los diferentes aparatos y sistemas del cuerpo humano, especialmente con aquellos que son más relevantes para la salud.

2) Incrementar los niveles de resistencia aeróbica, flexibilidad y fuerza resistencia a partir del nivel inicial, participando en la selección de las actividades y ejercicios en función de los métodos propios de cada capacidad.
3) Realizarejercicios de acondicionamiento físico atendiendo a criterios de higiene postural como estrategia para la prevención de lesiones.
4) Reflexionar sobre la importancia que tiene para la salud una alimentación equilibrada a partir del cálculo de la ingesta, en base a las raciones diarias de cada grupo de alimentos y las actividades diarias realizadas.
5) Resolver situaciones de juego reducido de uno ovarios deportes colectivos, aplicando los conocimientos técnicos, tácticos y reglamentarios aprendidos.
6) Realizar bailes por parejas o en grupo, indistintamente con cualquier miembro del mismo, mostrando respeto y desinhibición.
7) Completar una actividad de orientación, preferentemente en el medio natural, con la ayuda de un mapa respetando las normas de seguridad.

QUE SE VA A EVALUAR:•Capacidad de análisis y aplicación de los conocimientos adquiridos.

•Participación de los alumnos en las sesiones. Su implicación debe ser alta.

•Colaboración en las clases. Tanto en la preparación y recogida del material, como en aspectos de disciplina. Deben aceptar y cumplir con las normas, para que la clase sea lo mas fluida posible.

•Iniciativas de los alumnos. Que sean capaces de tomardecisiones por sí mismos. El profesor solo actuará como guía en el proceso de aprendizaje.

•Actitud positiva hacia la práctica de la actividad física.

•Participación y colaboración en trabajos colectivos.

•Capacidad para elaborar proyectos, trabajos.: Ya que la última sesión de la ud , los propios alumnos deben de realizar propuestas de diferentes juegos tradicionales para que seinvolucren en la asignatura.

•Implicación de los alumnos en trabajos de investigación o estudios de campo propuestos.
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Los contenidos acordes a 3ª ESO en el área de Educación Física de la comunidad autónoma de la Región de Murcia son los siguientes:
- Juegos y deportes tradicionales de diferentes zonas y comarcas. Su diversidad nacional.
- Juegos de España y del mundo en relación con losjuegos populares y tradicionales de la Región de Murcia.
- Práctica de juegos y deportes tradicionales de las comarcas de la Región de Murcia.
- Actividades cooperativas y competitivas, dirigidas al aprendizaje de los fundamentos.
- Tolerancia y deportividad por encima de la búsqueda desmesurada de resultados.
-Valoración del juego y el deporte como marco de relación con los demás y defomento de la amistad y compañerismo en el ámbito personal, social y cultural.

Alumno:
Los procedimientos de evaluación que se van a utilizar para evaluar a los alumnos son de Observación.
Estos se basan en la observación atenta de los protagonistas y del proceso de Enseñanza- aprendizaje.
No modifican la situación normal de aprendizaje, ya que se trata de evaluar lo que sucede en el aula, en...