Evaluación

Cuando se usa la palabra currículo, usualmente quien la escucha puede pensar en la hoja de vida de una persona donde están resumidos datos biográfico y profesionales que lo califican para algo,generalmente una actividad en el ámbito laboral. Etimológicamente esta palabra proviene del  latín curriculum, de currere, "correr", que significa "carrera". El currículo permite planificar las actividadesacadémicas de forma general, ya que lo específico viene determinado por los planes y programas de estudio. La función básica del currículo es orientar y dirigir la acción educativa formal sobre labase de un conjunto de criterios, principios, concepciones, entre otros, para alcanzar unos propósitos y objetivos propuestos que constituyen el compromiso de aprender y de enseñanza. En la actualidadya no se refiere sólo a la estructura formal de los planes y programas de estudio, sino que también abarca a todo aquello que está en juego tanto en el aula como en la escuela. Mediante la construccióncurricular la institución plasma su concepción de educación. La educación es el proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar.
Laescuela es un centro de enseñanza, centro educativo, colegio o institución educativa, es decir, de toda institución que imparta educación o enseñanza. La escuela y su función educativa en laconstrucción del conocimiento toma un papel sumamente importante, que a veces no se ve no se quiere ver, o tal vez no hemos encontrado el camino y los mecanismos para lograr un buen funcionamiento del sistemaescolar dentro del sistema social. Es fundamental la forma en q se entiende el conocimiento y su construcción cooperativa y de ello deviene una particular manera de entender la enseñanza.“Educador y educandos se encuentran en un determinado espacio. Ese espacio es el pedagógico, espacio que los docentes muchas veces no toman con la debida consideración. Por eso elemento constitutivo de la...