Evidencia 1 Actividad 1. Exploración Diagnóstica: ¿Qué Sabemos Acerca De La Riems?

Evidencia 1 Actividad 1. Exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos acerca de la RIEMS?

¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS?
-Demanda de estándares de educación.- Demanda de una economía por mano de obra más calificada
-No se contaba con estándares de educación que permitieran a futuro un mayor nivel de vida y desarrolloeconómico.
-Estandarizar los sistemas del nivel medio superior pensando en la continuidad del estudiante por un posible cambio de residencia.

¿Qué reformaseducativas conoce a nivel nacional e internacional sobre Educación Media Superior, EMS?
_ Cambio en el sistema por créditos
_ Sistemas de CONALEP para no ser estudioterminal al igual que Universidad de Guanajuato

¿Qué reformas educativas o curriculares en el nivel medio Superior se han desarrollado en su región?

-Sistemas deCONALEP para no ser estudio terminal al igual que Universidad de Guanajuato

A partir de los aspectos considerados en la RIEMS como factores de deserción, indique¿Cuáles ha encontrado en su contexto?
-Inadecuada evaluación al alumno
-Necesidad de trabajo
-Requerimiento de nivel educativo para las empresas es bajo
-Falta deproyectos de Vida para el estudiante
- Mala orientación Vocacional.

Opinión Personal
Con el análisis de los antecedentes de la RIEMS nos podemos dar cuenta de laestructura que tenía la EMS en el país y los factores que provocaron darse a la tarea en homologar la educación y con ello incrementar las posibilidades de obtener unnivel de educación más elevado que en la actualidad a nivel nacional, dando como resultado un incremento en las condiciones económico sociales de una región.