Evidencia 14

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Evidencia 14
Actividad
Actividad 14

Elaboración de actividades que desarrollen las competencias genéricas que expresa el perfil del egresado.

Propósito

Elaborar actividades que favorezcan el desarrollo de competencias genéricas que expresen el perfil del egresado en función a su práctica educativa.

Instrucciones:
En equipos de trabajo construir actividades que favorezcan eldesarrollo de competencias genéricas, después se hará una integración de las actividades, la cual será expuesta por cada equipo, considerando como modelo el formato que se sugiere en ésta actividad.

Análisis

Al concluir y analizar las lecturas referentes al desarrollo de las competencias genéricas, se define la concepción de que el Sistema Nacional de Bachillerato se desarrolla con base en trestipos de competencias: GENÉRICAS, DISCIPINARES Y PROFESIONALES. Las dos últimas se dividen en básicas y extendidas, organizándose de la siguiente manera:

Competencias para el Sistema Nacional de Bachillerato

El diagrama nos permite visualizar con precisión las metas a alcanzar que el Sistema de Educación Media Superior está requiriendo para el egresado de éste nivel., al tener visualizadoy comprendido las competencias mínimas requeridas , el docente podrá realizar las actividades acorde a su materia, y de esa manera el alumno desarrolle las competencias necesarias para obtener una instrucción de conocimientos y habilidades, de forma coherente e integral.

Elaboración de actividades que desarrollarán las competencias genéricas para que el educando adquiera el perfil delegresado.

En la elaboración de éstas actividades se tienen que tomar en cuenta el campo disciplinar:

MATEMÁTICAS Matemáticas

CIENCIAS EXPERIMENTALES Física ,Química, Biología, y Ecología.

CIENCIAS SOCIALES Historia, Sociología, Política, Economía y Administración

COMUNICACIÓNLectura y Expresión oral y escrita, Literatura, Lengua extranjera e Informática.

| | | |
|COMPETENCIA GENÉRICA|ATRIBUTOS |ACTIVIDAD |
|Se autodetermina y cuida de sí |
|1.|Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas |-Enfrenta las dificultades que se le presentan y es conciente de sus |-Desarrollará un proyecto de vida fijándose metas a corto y largo plazo. |
| |y retos teniendo en cuenta los objetivos que |valores, fortalezas y debilidades. |-Elegirá cursos de acción y alternativas paracumplir sus metas analizando los factores |
| |persigue |-Identifica sus emociones, las maneja de manera constructiva y reconoce la|que influyen en su toma de decisiones. |
| | |necesidad de solicitar apoyo ante una situación que lo rebase.|-Identificara sus fortalezas y debilidades. |
| | |-Elige alternativas y cursos de acción con base en criterios sustentados y|- Investigará lo que es un proyecto de vida y hará el suyo, marcando las metas a cumplir|
| | |en el marco de un...
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