Evidencia de aprendizaje 1. Ejercicio de investigación

Páginas: 3 (645 palabras) Publicado: 20 de julio de 2013
INDICADOR
SUBINDICADOR
DF
NACIONAL
% DF
Educación
Población de 6 y más años, 2010
7,904,578
98,246,031
8.04

Población de 5 y más años con primaria, 2010
2,014,896
36,467,510
5.52Población de 18 años y más con nivel profesional, 2005
1,307,642
8,341,662
15.67

Población de 6 años y mas 2010.- Este es un subindicador que solo contabiliza la población con ese rango de edadya que es en donde se comienza la primaria.
Población de 5 y más años con primaria, 2010.- Se observa que a pesar de ser de los más poblados la cifra es baja esto puede ser debido por educación queles inculcan a los hijos en casa y no tomarlo como algo importante.
Población de 18 años y más con nivel profesional, 2005.- En muchos casos los que estudian y no llegan a tener ese nivel en educaciónes debido a que por falta de recursos deciden trabajar y poder solventar los gastos que se requieren en este país a pesar de esto es mayor que en algunos estados de la República Mexicana

INDICADORSUBINDICADOR
DF
NACIONAL
% DF
Salud
Población derechohabiente a servicios de salud del IMSS, 2010
3,036,963
35,380,021
8.58

Población sin derechohabiencia a servicios de salud, 20102,971,074
38,020,372
7.81

Familias beneficiadas por el seguro popular, 2010
821,897
15,394,890
5.33

Población derechohabiente a servicios de salud del IMSS, 2010.- Podemos ver que hay bastantespersonas cderechohabientes, en México el servicio de salud es caro así que muchas personas que tienen la posibilidad lo aprovechan aun siendo los servicios de mala calidad en muchas casos
Poblaciónsin derechohabiencia a servicios de salud, 2010.- Esto es debido a que la mayoría de las personas no trabajan en empresas donde la deroechohabiencia es un derecho, la mayoría se dedica a negocios otrabajos donde no se los ofrecen.
Familias beneficiadas por el seguro popular, 2010.-Hay ya cada vez más personas con este servicio ya que es gratuito las personas aprovechamos la falta de servicios...
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