Evidencia De Aprendizaje Unidad 3 Contexto Socioeconomico

Páginas: 3 (502 palabras) Publicado: 26 de mayo de 2012
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE 1:
RECAPITULACIÓN.



El problema que a mi me interesa es en la educación, y se refiere a que no hay suficientes escuelas a nivel bachillerato como jóvenes en edadde estudiar la preparatoria.

Ahora bien, creo que en materia de educación ha habido un gran avance en el sentido de campañas de alfabetización, e incluso de lograr que cada vez existan menospersonas que no tengan el nivel básico cubierto, estadísticamente, en la República Mexicana el nivel escolar promedio es de segundo grado de secundaria, mientras que en Aguascalientes se tieneterminado hasta el tercer grado según el censo general de población y vivienda del año 2000 del INEGI.

Desde el gobierno de Obregón quien puso en marcha un plan de instrucción pública con JoséVasconcelos Calderón como fundador de la Secretaría de Educación Pública, se fomentaron las escuelas rurales, se crearon escuelas para los estudiantes indígenas y se crearon las escuelas activas agrícolas.Durante el mandato de Lázaro Cárdenas del Río se creó el IPN, la educación rural se multiplicó por todo el país; aunque tuvo el tropiezo de hacer que la educación impartida por el estadofuera socialista. Con Adolfo López Mateos de la mano de Jaime Torres Bodet al frente de la SEP se prosiguió la campaña alfabetizadora mediante el plan de los 11 años de enseñanza obligatoria..

Eneste último periodo presidencial se ha implementado el sistema de competencias en las secundarias, y poco a poco en algunos de los grados de primaria, acabando de implementarse para todos los gradosel próximo ciclo escolar, lo cual traerá muchos beneficios en la educación ya que en lugar de “dar” los temas, se trata de que el alumno adquiera el conocimiento por medio de investigaciones,ejercicios y al final deben ser capaces de aplicar lo que aprendieron.

Sin embargo el problema no es que no existan avances en cuanto a las metodologías o el impuso que se dé a la educación, mas...
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