Evidencia1 EOyEI

Páginas: 3 (602 palabras) Publicado: 28 de junio de 2015
Nombre: Victor Manuel Pacheco de la Cruz
Grupo: TIC1AVD
Materia: Expresión Oral y Escrita
Evidencia de aprendizaje 1
















La comunicación es importante en todo aspecto es la forma en quepodemos, hablar, decir, expresarnos con las personas, existen barreras de comunicación, signos lingüísticos que ayudan a la comunicación ya sea con personas de diferentes tipos de lenguas hablantes estransmitir información sobre algo a alguien eso lleva a darse a conocer mensajes personales, grupales, masivos ya se lingüísticos, visuales, auditivos la comunicación estará presente siemprecualquiera lo podrá hacer cada quien se comunica se habla se entiende de manera que ellos se den el mensaje que quieren proporcionar a los demás es importante la comunicación para aclarar cualquier cosa quese presente.



















Sesión 1 Naturaleza, importancia y proceso de la comunicación y sus elementos
1.1
Importancia del proceso de comunicación
1.2
Lengua, lenguaje y habla
1.3
Signoslingüísticos y no lingüísticos
1.4
Teoría del signo lingüístico
1.5
Tipos de comunicación human
Sesión 2 Barreras de la comunicación
2.1
Barreras ambientales o físicas
2.2
Barreras fisiológicas
2.3
Barreraspsicológica
2.4
Barreras culturales
2.5
Barreras semánticas
2.6
Barreras administrativas
2.7
Barreras técnicas
2.8
Asertividad
2.9
Puentes de la comunicación

Conclusión
Saber la importancia de lacomunicación cual es la mejor manera de hacerlo que tipos de comunicación puede haber entre personas y ambientes











1. Rendición simulada: mostrar los argumentos de quien lo dice pero sincambiar de parecer a lo que ya se dijo.

2. Ironía asertiva: ante una crítica agresiva o fuera de tono no debemos igualar el nuestro al del emisor.
3. Movimientos en la niebla: aceptar lo que se estádiciendo sin que se cambien las cosas.

4. Pregunta asertiva: siempre buscar que más puede ofrecer.

5. Acuerdo asertivo: en ocasiones tenemos que admitir los errores pues hacerlo contrario solo...
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