Evolución de los sistemas productivos
Páginas: 13 (3066 palabras)
Publicado: 21 de mayo de 2010
INTRODUCCIÓN
La importancia y situación actual de los sistemas de producción goza de una mejor comprensión al describir su evolución. El texto se centra en el sector de la automoción, ya que en él se han ido produciendo las principales innovaciones para posteriormente ser trasladadas al resto de sectores industriales.
El sistema de producción gremial se describe en primer lugar.Posteriormente se analiza el sistema de producción predominante a finales del siglo XIX, el artesanal. Pocos años después, Ford y su cadena de montaje se erigen como elementos fundamentales de la producción en masa. A mediados de los años setenta, las nuevas técnicas organizativas desarrolladas por los fabricantes japoneses dieron lugar a la producción Just in Time. Finalmente se reseñan las perspectivasfuturas en este campo, propias del presente siglo, según las cuales los elementos más beneficiosos de los sistemas anteriormente enunciados se conjugan con las tecnologías de información y de las comunicaciones.
PRODUCCIÓN GREMIAL
El sistema gremial tiene su origen en la Roma antigua. Su desarrollo ha tenido lugar a lo largo de diferentes épocas y lugares, logrando su mayor apogeo en elsiglo XIII y encontrando su ocaso en el siglo XIX.
El término gremio comprende una organización de trabajadores de un determinado oficio. La especialización era inexistente: el proceso de fabricación del producto final se transmitía de maestro a aprendiz. Por otro lado, la tecnología empleada era muy tradicional. La maquinaria se conocía, pero las herramientas eran el punto de apoyo básico delsistema productivo.
Existían tres tipos de miembros en este sistema: el maestro, el oficial y el aprendiz. El maestro, trabajador más competente, ascendía a esta posición por mérito y antigüedad. Era el propietario del establecimiento, que normalmente se encontraba localizado en su vivienda. Las herramientas empleadas no eran de su propiedad, sino de sus subordinados.
El aprendiz era pornorma general un trabajador joven que servía al maestro durante un período de entre tres y siete años. Las obligaciones de éste último para con el aprendiz consistían en adiestramiento en las artes del oficio, manutención, estudios y un pequeño salario. El maestro era responsable del comportamiento del aprendiz ya que se encontraba bajo su custodia legal. En contraposición, las obligaciones contraídaspor el aprendiz eran obediencia, lealtad, honradez y buena conducta; sin embargo, si las condiciones de aprendizaje no se cumplían, tenía el derecho de abandonarle.
El aprendiz que dominaba un oficio pasaba a ser oficial (o jornalero), trabajando para el maestro durante un tiempo a cambio de un salario por un tiempo a veces estipulado. El oficial podía suceder a su maestro, o bien abrir supropio taller.
El gremio tenía dos objetivos básicos. El primero era la preservación de una cierta igualdad para evitar el enriquecimiento indebido de los maestros. Se prohibieron las innovaciones tecnológicas al considerarse desleales, así como se regularon las técnicas, las herramientas, el aprovisionamiento, la producción y la rotación laboral.
Por otro lado, se adoptaron diversasprácticas de cara a conservar la posición económica del gremio. Era obligatorio, por ejemplo, que el trabajo se realizara sin economías de tiempo para mantener el empleo. Se promulgó la obligatoriedad de la pertenencia al gremio, evitando también la competencia desmesurada. En muchos casos existía la Junta, compuesta por todos los maestros del gremio, que poseía facultades normativas, designativas ysancionadoras.
El mercado potencial de los gremios era limitado, estable y, por consiguiente predecible. La demanda se mantenía estable ya que los bienes producidos solían ser de primera necesidad, por lo que el sistema tendía a mantenerse en equilibrio.
PRODUCCIÓN ARTESANAL
La fábrica artesana supone la evolución del gremio. El trabajo se convierte por primera vez en objeto de comercio....
La importancia y situación actual de los sistemas de producción goza de una mejor comprensión al describir su evolución. El texto se centra en el sector de la automoción, ya que en él se han ido produciendo las principales innovaciones para posteriormente ser trasladadas al resto de sectores industriales.
El sistema de producción gremial se describe en primer lugar.Posteriormente se analiza el sistema de producción predominante a finales del siglo XIX, el artesanal. Pocos años después, Ford y su cadena de montaje se erigen como elementos fundamentales de la producción en masa. A mediados de los años setenta, las nuevas técnicas organizativas desarrolladas por los fabricantes japoneses dieron lugar a la producción Just in Time. Finalmente se reseñan las perspectivasfuturas en este campo, propias del presente siglo, según las cuales los elementos más beneficiosos de los sistemas anteriormente enunciados se conjugan con las tecnologías de información y de las comunicaciones.
PRODUCCIÓN GREMIAL
El sistema gremial tiene su origen en la Roma antigua. Su desarrollo ha tenido lugar a lo largo de diferentes épocas y lugares, logrando su mayor apogeo en elsiglo XIII y encontrando su ocaso en el siglo XIX.
El término gremio comprende una organización de trabajadores de un determinado oficio. La especialización era inexistente: el proceso de fabricación del producto final se transmitía de maestro a aprendiz. Por otro lado, la tecnología empleada era muy tradicional. La maquinaria se conocía, pero las herramientas eran el punto de apoyo básico delsistema productivo.
Existían tres tipos de miembros en este sistema: el maestro, el oficial y el aprendiz. El maestro, trabajador más competente, ascendía a esta posición por mérito y antigüedad. Era el propietario del establecimiento, que normalmente se encontraba localizado en su vivienda. Las herramientas empleadas no eran de su propiedad, sino de sus subordinados.
El aprendiz era pornorma general un trabajador joven que servía al maestro durante un período de entre tres y siete años. Las obligaciones de éste último para con el aprendiz consistían en adiestramiento en las artes del oficio, manutención, estudios y un pequeño salario. El maestro era responsable del comportamiento del aprendiz ya que se encontraba bajo su custodia legal. En contraposición, las obligaciones contraídaspor el aprendiz eran obediencia, lealtad, honradez y buena conducta; sin embargo, si las condiciones de aprendizaje no se cumplían, tenía el derecho de abandonarle.
El aprendiz que dominaba un oficio pasaba a ser oficial (o jornalero), trabajando para el maestro durante un tiempo a cambio de un salario por un tiempo a veces estipulado. El oficial podía suceder a su maestro, o bien abrir supropio taller.
El gremio tenía dos objetivos básicos. El primero era la preservación de una cierta igualdad para evitar el enriquecimiento indebido de los maestros. Se prohibieron las innovaciones tecnológicas al considerarse desleales, así como se regularon las técnicas, las herramientas, el aprovisionamiento, la producción y la rotación laboral.
Por otro lado, se adoptaron diversasprácticas de cara a conservar la posición económica del gremio. Era obligatorio, por ejemplo, que el trabajo se realizara sin economías de tiempo para mantener el empleo. Se promulgó la obligatoriedad de la pertenencia al gremio, evitando también la competencia desmesurada. En muchos casos existía la Junta, compuesta por todos los maestros del gremio, que poseía facultades normativas, designativas ysancionadoras.
El mercado potencial de los gremios era limitado, estable y, por consiguiente predecible. La demanda se mantenía estable ya que los bienes producidos solían ser de primera necesidad, por lo que el sistema tendía a mantenerse en equilibrio.
PRODUCCIÓN ARTESANAL
La fábrica artesana supone la evolución del gremio. El trabajo se convierte por primera vez en objeto de comercio....
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