Evolución Del Lenguaje

LA EVOLUCION DEL LENGUAJE Y EL PENSAMIENTO SON EL RESULTADO DE PROCESOS CULTURALES O GENETICOS?

Uno de los tesoros más grandes que ha dejado la vida del hombre en sociedad, ha sido el surgimiento del lenguaje, medio por el cual se quería dar una explicación unificadora del comportamiento biológico y social de su identidad terrena y global en el universo, sin dejar de lado el pensamiento, yaque ambos están íntimamente ligados, dependiendo el uno del otro en su existencia.
Las raíces del lenguaje y el pensamiento, se evidencian en el paralelo entre el hombre y el chimpancé, ya que en esencia los dos se comunican para sobrevivir como especie, para su alimentación, para reproducirse y mantener la especie, pero, el ser humano en el proceso de evolución busca dar un mayor significado aesa comunicación.
La evolución del lenguaje en el desarrollo del individuo, parte desde el infante, una fase pre intelectual en el desarrollo del hablante, donde se presentan periodos complejos y etapas en cadena, cada una dependiendo del paso por la anterior, osea, no se puede llegar a una etapa sin haber pasado por la anterior, donde el pensamiento cumple la función de una representación mentalen ideas, imágenes, deseos, recuerdos o fantasías del contacto del infante con su entorno.
En esta etapa el pensar implica representar simbólicamente, evocar las propiedades del objeto y retenerlo de manera representativa, para poderlo llevar a la consciencia desde el pasado al presente, y proyectarlo hacia el futuro, algo más que lo diferencia de los animales, ya que ellos únicamente conocen elpresente.
A través de la historia el ser humano siempre ha comunicado su pensamiento haciendo uso de diferentes herramientas, las cuales le permitieron durante su evolución llegar a una comunicación más descriptiva, ya que en la antigüedad se inicio con el dibujo, el que dio paso a la socialización del pensamiento, luego los primeros fonemas, darle nombre a los objetos, buscando una imagen mentalcompartida por todos, donde la palabra se convierte en el vinculo del pensamiento.

Primero se llego a la comunicación en forma oral y luego se paso a la forma escrita, la cual permitió el avance en cada una de las civilizaciones, ya que facilito que el pensamiento se conservara de generación en generación, trascendiendo como parte importante de cada cultura.
El pensamiento va mas allá de lapercepción y de la sensación, estando muy ligado al conocimiento sensorial, que es la fuente principal del conocimiento del mundo exterior, el cual da paso a la construcción del lenguaje y a la representación de este, el cual está enmarcado en el ámbito social, donde el pensamiento es el alma y el lenguaje es el cuerpo.
El pensar como acción del individuo lo sitúa en sí mismo, dándole autonomía ylibertad a su capacidad mental, pero dentro de su desarrollo requiere la acomodación y asimilación de nuevas ideas, es decir, aprender. Donde es importante propiciar las condiciones esenciales para la formación de conceptos a partir de actividades valiosas con materiales concretos y experiencias que permitan la construcción de significado en un pensamiento flexible y crítico, donde el juegocumple un papel fundamental, pues es allí donde se evidencia la primera etapa de la adquisición de lenguaje, donde la actividad lúdica permite que el niño juegue con el mundo y las palabras de un modo flexible.
Todos los procesos cognitivos, cognoscitivos y lúdicos, tienen sus raíces en el funcionamiento del cerebro como organismo biológico y social, el cual ha sido definido de diversas formas desdela antigüedad, donde Aristóteles lo catalogo como la psiquis, luego el cristianismo lo tomo como el alma, posteriormente Descartes se refirió al dualismo entre la mente y el cuerpo y luego Charles Darwin se refirió a la conducta como un referente de la actividad del sistema nervioso. En la actualidad el aprendizaje sobre el funcionamiento del cerebro humano, nos proporciona mucha información...