Exameen

es un examen que nosotros los chavos podemos hacer para haci saber k tiipoO de promedioOs o como bamoOs en esa materia uno como alumno lo debe de tener es mas fácil haci podemos practicar en nuestrascasas i tener mas estudios en la educación de la vida pz en este examen podemos hacer muchas ocsa y saver k tenemos en la mente EN LA CABESA ES MUI FACIL PERO DAKSDJFKDOAMDMVJXL KDK K J OL J O J L JK O K D V X C DV XDC V B SDFV DV SVGNGMG O KOPK´OJ KO KFLDKKGK FDGKLFDLG´,´GKHLÑKDFG, OGHK´FKGKH LVKB,RFKV KMGMKG KGKGLG KFLDLF KDLG,GK LFHKG,HKGHKHG KFKLGKHMGKH KGKGLHGOFPFGLO KGKGLHHKBOBPFLTGFLFLT,HOGKG KO KJKNJHGKNJIASMFMGHAODSOF KLSKDKFIFKRNIDCKGJID JFKDODJGOFMBKGKG HDJDHFJEU JSKD GBDHFGFGHF kdjdhdjsxfjhudf jdkfjf iskdmf isidjd isidkdj isidd ksksks ksksks ksksks kskskskskksksks ksksksksksks ksksks ksksks ksksks ksikeir kdkddkrf jdfdjf teamoO coOsiitoO¡¡¡ndhfbhhfgf jdjdhfhf jsdjdfhfhf jsjdjfhfhf jdjfhfjf jjfjfhfhf jdjddjfh jdjdjhfjd jcjfhfndjdirigjfog sgjior gINTRODUCCIÓN
La mayorparte de los maestros de matemáticas, se han formado en escuelas o facultades de matemáticas en donde la interacción con otras disciplinas, inclusive tan cercanas como la física, es tradicionalmenteescasa.
En nuestro sistema educativo, la enseñanza verbalista tiene una larga tradición y los alumnos están acostumbrados a ella.
Esta poderosa inercia ha impedido a los estudiantes percatarse que en lasciencias, en particular en las matemáticas, lo importante es entender. 
Es preciso partir, en el análisis específico de la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas, del generalizado rechazo ytemor hacia ellas existente en nuestra sociedad (en particular entre los jóvenes).
Será necesario superar este obstáculo, pero existe otra serie de dificultades 
adicionales que es necesario reconocer.MARCO TEÓRICO
1.1. Sobre El Aprendizaje Escolarrij iet figj ggjs gjgjofgEs necesario darnos cuenta que cualquier recurso didáctico, no beneficia en la formación del educando, únicamente el...