Examen 3 momento Español 3ro secundaria

INSTITUTO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA EN EL ESTADO DE MORELOS
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA
DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS GENERALES
ESC. SEC. GRAL. “CUAUHTEMOC” CLAVE: 17DES0020D
EXAMEN DE ESPAÑOL 3° F,G,H,I TERCER MOMENTO
PROFR. GUALBERTO VARGAS RINCÓN

NOMBRE DEL ALUMNO:____________________________________________________________________________________
TERCER GRADO GRUPO:________ No. DELISTA:_______


1.- ( ) Un texto que contiene información sobre cómo se llevó a cabo un proceso experimental, qué materiales y utensilios
se necesitaron y cuáles fueron los resultados

A.- Informe de experimento B.- Informe de actividades C.- Reporte de actividades D.- Informe de tareas

2.- ( ) Cúal es la estructura básica del informe deexperimento

A.- Principio, Medio, Final B.- Inicio, Desarrollo, Cierre C.- Introducción, Desarrollo, Desenlace D.- Datos generales, Cuerpo del informe, Bibliografía

3.- ( ) Es una estrategia discursiva que tiene como propósito facilitar la comprensión de algo.

A.- La explicación B.- La definición C.- La argumentación D.- La exposición


4.- ( ) Se pueden definir comoaquellas expresiones de dos o más ideas que se encuentran relacionadas

A.- Oraciones simples B.- Oraciones compuestas C.- La argumentación D.- La exposición

5.- ( ) Son las expresiones que tienen un solo sujeto y un solo verbo conjugado

A.- Oraciones simples B.- Oraciones compuestas C.- Oraciones simples D.- La exposición

6.- ( ) Oraciones que llevan más de un verboconjugado, pero en ellas hay una oración simple que se subordina a otra

A.- Oraciones subordinbadas B.- Oraciones causales C.- Oraciones consecutivas D.- Oraciones condicionales

7.- ( ) Dos o más oraciones simples unidas por un nexo que indica causa: porque, a causa de, por causa de:

A.- Oraciones subordinbadas B.- Oraciones causales C.- Oraciones consecutivas D.- Oraciones condicionales8.- ( ) Dos o más oraciones simples unidas por un nexo que indica consecuencia: luego, por lo tanto, por consiguiente:

A.- Oraciones subordinbadas B.- Oraciones causales C.- Oraciones consecutivas D.- Oraciones condicionales

9.- ( ) Dos o más oraciones simples unidas por un nexo condicional: Si… entonces…:

A.- Oraciones subordinbadas B.- Oraciones causales C.- Oracionesconsecutivas D.- Oraciones condicionales

10.- ( ) Dos o más oraciones simples unidas o conectadas por un nexo adversativo: sino, pero, mas:

A.- Oraciones subordinbadas B.- Oraciones causales C.- Oraciones consecutivas D.- Oraciones adversativas


11.- ( ) Fue un movimiento cultural de Europa Occidental en los siglos XV y XVI. Se originó en Italia y posteriormente se difundióen el resto de Europa

A.- Época medieval B.- Renacimiento C.- Modernismo D.- Época clásica

12.- ( ) (del siglo V a.C. al V d.C.) Se centra fundamentalmente en la antigua Grecia y en el Imperio Romano y se caracteriza por buscar la armonía y el equilibrio entre el fondo y la forma.

A.- Época medieval B.- Renacimiento C.- Modernismo D.- Época clásica

13.- ( ) (XVIII)Representa una vuelta atrás a los valores clásicos griego u romanos, en busca de su equilibrio y serenidad.

A.- Época medieval B.- Neoclasicismo C.- Modernismo D.- Época clásica

14.- ( ) (primera mitad del siglo XX) Los grupos de Vanguardia surgieron como un intento de transformación de la literatura, negando el pasado y primando la originalidad por encima incluso de la realidad.A.- Vanguardismo B.- Neoclasicismo C.- Modernismo D.- Época clásica

15.- ( ) (XIX, segunda mitad) Surgido en Francia, supone la irrupción de los escenarios locales y del lenguaje popular, acercando la literatura a la realidad social.

A.- Vanguardismo B.- Neoclasicismo C.- Realismo D.- Época clásica

16.- ( ) (del siglo V al XV) Se produjo en Europa, principalmente al...