Examen Bimestral Tercer Grado

Secretaría de Educación Pública
Esc. Sec. “Alejandrina R de Enríquez “Clave: ES347-14F. Cuetzalan, Puebla.
Profesora: __________________________. Asignatura: Español 3°Año. Bimestre: II.Ciclo escolar:______.
Nombre del alumno: _________________________________________________ ______
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Grupo: _____ Grado:____ Calificación:______ No. De Lista: ______
INSTRUCCIONES: CONTESTA CORRECTAMENTE LO QUE SE TE PIDE.
1.- Como parte del debate, la maestra pidió a sus alumnas (os) que reflexionarán sobre la importancia de hablar y escribir más de una lengua. Las siguientes son algunas de las reflexiones que expusieron:

Angélica: Hablar y escribir otra lengua es importante porque nos permite acceder a otras culturas ycomunicarnos con su gente. | Fernando:”Hablar y escribir otra lengua es importante en la escuela, como parte de las cosas que debemos aprender”. | Hermenegildo: “Hablar y escribir otra lengua es importante porque es un requisito que se pide para trabajar. |

De las respuestas anteriores, escoge la que presenta un argumento más completo acerca de la importancia de hablar y escribir más de una lengua.A) La de Angélica B) La de Fernando C) La de Hermenegildo

2. En un debate se pide a cuatro alumnos que respondan cuál debería ser el papel de los medios de comunicación escritos hoy en día.
Rosa: “Los medios impresos deberían limitarse a presentar información sin agregar opiniones para no influir en nuestros juicios”. | Emilio: “Ante los muchos problemas del mundo, losmedios impresos deberían destacar los aspectos agradables de la vida”. | Paloma: “Los medios impresos deberían contribuir al bienestar de la sociedad informando con imparcialidad y no deformando los hechos”. | Salvador: “Ante la abundancia de información generada en el mundo, los medios impresos deberían seleccionar aquellos temas que pueda entender más gente”. |

¿Cuál de las respuestas es másapropiada, considerando el impacto que tienen los medios en las personas.
A) Rosa B) Emilio C) Paloma D) Salvador

3.- Uno de los aspectos comentados durante el debate consistió en la problemática social y política que trae consigo la imposición de una lengua sobre otra. ¿Cuál de los siguientes casos ejemplifica de manera más clara losperjuicios que acarrea a las personas esta situación.
A) Caso 1: En un poblado indígena, algunos colaboradores de las autoridades electas aprendieron a hablar la lengua de los habitantes, ya que estos no se comunican en español con suficiente claridad por no ser su lengua materna.
B) Caso 2: Las niñas y niños de un grupo étnico que es minoritario en una comunidad, reciben educación primaria en su propialengua donde habitan, incluso en la misma escuela que el resto de las niñas y niños de la localidad.
C) Caso 3: En un noticiero radiofónico de la frontera del país, los comunicadores leen las notas en español e inglés, aunque la mayor parte de la programación musical es de intérpretes de habla inglesa y casi todos los anuncios comerciales están en inglés.D) Caso 4: En un supermercado de la frontera del país la información presentada en los empaques de la mercancía está escrita en inglés, por lo que algunos consumidores no pueden saber las características de los productos, como la fecha de caducidad.

4.- La maestra pidió a los alumnos que investigarán en las fuentes a su alcance qué es un prólogo y presentaran unadefinición con sus propias palabras.
¿Cuál de las siguientes definiciones presentadas es correcta?
A) El prólogo es un texto que se encuentra al principio de una obra, cuyo contenido principal son los agradecimientos que expresa el autor de otras personas.
B) El prólogo es un escrito donde se exponen, de manera cronológica todos los antecedentes del tema que se desarrollará en una obra, con el...