examen de artes II música
Páginas: 2 (433 palabras)
Publicado: 8 de julio de 2013
Escuela Secundaria Ofic. No. 0104 “Lic. Benito Juárez”
Turno matutino
Examen extraordinario de Artes II Música
Nombre del alumno:______________________________________ grado____ grupo____
IContesta de acuerdo a lo que se te pide, cada compas es un acierto.
Elabora una notación musical convencional correspondiente a las figuras de negra con puntillo y corchea con puntillo (con susrespectivas pausas), así como del compás de 6/8 a partir de conocimientos adquiridos previamente. (1 – 12)
Creación de composiciones rítmicas ypolirrítmicas en las que se combinen todas las figuras y compases aprendidos hasta el momento. Registrarlas con la notación musical convencional.
(13 – 24)II.- relaciona las columnas de acuerdo a su definición. (25 – 29)
( )Vocalización
1 Buscan construir una serie de relaciones de frecuencia vibratoria que dan lugar a lasnotas de una escala
( )Canción
2 Es la variación de la frecuencia fundamental de la voz a lo largo de un enunciado
( )Armonía
3 Es la técnica que se utiliza para preparar la voz, que una personadebe hacer antes de usarla al cantar.
( )Entonación
4 Es una composición por la voz humana
( )Afinación de la voz
5 Es la disciplina que estudia la percepción del sonido en forma«vertical» o «simultánea» en forma de acordes y la relación que se establece con los de su entorno próximo.
III.- Escribe verdadero o falso según la pregunta (30 – 35)
La escala pentáfona es (penta:cinco, fonos: sonido) (ejemplo: do, re, mi, sol, la)…………………( )
La escala diatónica Mayor es do, re, mi, fa, sol, la, si, do. ……………………………………………………..( )
El ritmo es la sucesión de sonidos en diferentesalturas. ………………………………………………………( )
La melodía es cuando es una sucesión de sonidos que es percibida como una sola entidad.…( )
La armonía es cuando se tocan simultáneamente dos o mas...
Turno matutino
Examen extraordinario de Artes II Música
Nombre del alumno:______________________________________ grado____ grupo____
IContesta de acuerdo a lo que se te pide, cada compas es un acierto.
Elabora una notación musical convencional correspondiente a las figuras de negra con puntillo y corchea con puntillo (con susrespectivas pausas), así como del compás de 6/8 a partir de conocimientos adquiridos previamente. (1 – 12)
Creación de composiciones rítmicas ypolirrítmicas en las que se combinen todas las figuras y compases aprendidos hasta el momento. Registrarlas con la notación musical convencional.
(13 – 24)II.- relaciona las columnas de acuerdo a su definición. (25 – 29)
( )Vocalización
1 Buscan construir una serie de relaciones de frecuencia vibratoria que dan lugar a lasnotas de una escala
( )Canción
2 Es la variación de la frecuencia fundamental de la voz a lo largo de un enunciado
( )Armonía
3 Es la técnica que se utiliza para preparar la voz, que una personadebe hacer antes de usarla al cantar.
( )Entonación
4 Es una composición por la voz humana
( )Afinación de la voz
5 Es la disciplina que estudia la percepción del sonido en forma«vertical» o «simultánea» en forma de acordes y la relación que se establece con los de su entorno próximo.
III.- Escribe verdadero o falso según la pregunta (30 – 35)
La escala pentáfona es (penta:cinco, fonos: sonido) (ejemplo: do, re, mi, sol, la)…………………( )
La escala diatónica Mayor es do, re, mi, fa, sol, la, si, do. ……………………………………………………..( )
El ritmo es la sucesión de sonidos en diferentesalturas. ………………………………………………………( )
La melodía es cuando es una sucesión de sonidos que es percibida como una sola entidad.…( )
La armonía es cuando se tocan simultáneamente dos o mas...
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