Examen De Formacion

PLAN DE JORNADA 27 DE SEPTIEMBRE AL 22 DE OCTUBRE DE 2010 |
ESCUELA SECUNDARIA DIURNA RANBINDRANATH TAGORE N°121 |
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA |
TERCER GRADO |
BLOQUE 3 IDENTIDAD EINTERCULTURALIDAD PARA UNA CIUDADANÍA DEMOCRÁTICA |
TEMAS | SUBTEMAS | APRENDIZAJES ESPERADOS | COMPETENCIAS | ESTRATEGIAS | RECURSOS DIDACTICOS | EVALUACIÓN | FECHAS TENTATIVAS |
1. La identidad personal, suprocesode construcciónPropósito para el bloque:-Analizarán su sentido de pertenecía e identidad en el contexto de una sociedad multicultural, donde el respeto a la diversidad y la pluralidad se venrespaldados por el sistema político democrático | La identidad personal, su proceso de construcción | Comprender que las culturas locales forman parte de la diversidad cultural del país |Conocimiento y cuidado de si mismoSentido de pertenencia a la comunidad, a la nación y a la humanidadRespeto y valoración de la diversidad | Ejercicios de identidad | PizarrónHojasPlumonesCuaderno |Participación en claseAutobiografía con dibujoDescripción de identidadConclusión | |
| 1.1. Elementos que intervienen en la conformación de la identidad personal:Grupos de pertenencia, tradiciones,costumbres, historias compartidas, instituciones sociales y políticas. | Comprender que las culturas locales forman parte de la diversidad cultural del país | | Análisis crítico de la realidadPreguntasclarificadoras | PizarrónHojasPlumonesCuaderno Libro de texto | Participación en claseMapa conceptualActividad del libro | |
| Historia personal, familiar y cultural. Referencias significativas enla vida de un individuo: otras personas, grupos, modelos, símbolos. | Valorar positivamente la pertenencia a distintos grupos sociales y su influencia en la conformación de la identidad personal. || Análisis de imágenesClarificación de valores | PizarrónImágenes PlumonesCuaderno Libro de texto | Participación en claseActividad del libroDescripción de las imágenes | |
| Identidades...