examen de historia sexto año


PRUEBA DE NIVEL PRIMER SEMESTRE
HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES
° BÁSICO

Nombre:
Curso:
Fecha:
Objetivos:
Demostrar el reconocimiento de la información entregada durante el semestre.
Demostrar las habilidades de comprensión, análisis, aplicación, síntesis y evaluación de los contenidos con respecto a textos, imágenes y esquemas.

Instrucciones:
La evaluación tiene 35puntos.
Cuenta con 70 minutos para responder la evaluación.
Utilice lápiz grafito n°2 para contestar.
Traspase sus respuestas a la HOJA DE RESPUESTAS, recuerde que el llenado de ésta es de su responsabilidad, por lo que debe procurar llenar todos los datos solicitados.
Mantenga silencio durante el desarrollo de la evaluación.
La hoja de respuestas debe estar limpia y sin dobleces.SELECCIÓN MÚLTIPLE: de las cuatro opciones de respuesta, solo una es la correcta.

I. ORGANIZACIÓN DE CHILE

1. “Un bebé, hasta los 2 años de edad, no tiene derechos, ya que no tiene uso de razón”. ¿Por qué esta afirmación es falsa?
a) Porque los Derechos Humanos son intransferibles, no se puede renunciar a ellos.
b) Porque los Derechos Humanos son imprescriptibles, es decir, no tienen fecha devencimiento.
c) Porque los Derechos Humanos son inherentes, es decir, nacen con nosotros.
d) Ninguna de las anteriores.

2. En algunas culturas asiáticas, los ancianos que están prontos a morir son abandonados en la nieve”. ¿Por qué en nuestra cultura esto sería incorrecto?
a) Porque los Derechos Humanos son intransferibles, no se puede renunciar a ellos.
b) Porque los Derechos Humanos sonimprescriptibles, es decir, no tienen fecha de vencimiento.
c) Porque los Derechos Humanos son inherentes, es decir, nacen con nosotros.
d) Ninguna de las anteriores.

3. ¿Por qué al morir no podemos heredar nuestros derechos a otra persona?
a) Porque los Derechos Humanos son intransferibles, no se puede renunciar a ellos.
b) Porque los Derechos Humanos son imprescriptibles, es decir, notienen fecha de vencimiento.
c) Porque los Derechos Humanos son inherentes, es decir, nacen con nosotros.
d) Ninguna de las anteriores.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 4, 5 y 6:

“Si no hay comida cuando se tiene hambre, si no hay medicamentos cuando se está enfermo, si hay ignorancia y no se respetan los derechos elementales de las personas, la democracia es una cáscaravacía, aunque los ciudadanos voten y tengan Parlamento”.
Fuente: Nelson Mandela, Discurso de Ushuaia., Cumbre del MERCOSUR, 1998.

4. Según el texto, ¿Cuáles son los elementos que debe tener una democracia?
a) Votaciones y poderes del estado separados.
b) Respeto por los derechos fundamentales de las personas.
c) Educación gratis.
d) Ninguna de las anteriores.

5. ¿A qué se refiere el textocon que, en ese caso, la democracia sería una “cáscara vacía”?
a) A que sin el respeto por los derechos humanos no puede existir democracia, aunque los ciudadanos puedan votar.
b) A que la democracia va más allá de un sistema de votación, es un sistema de vida, donde se deben respetar los derechos Humanos.
c) A que probablemente exista un dictador encubierto en ese país.
d) a y b.

6. ¿Cuálde los siguientes títulos sería el más apropiado para el texto?
a) “La Democracia en la política”.
b) “La verdadera Democracia”
c) “El sistema democrático en las elecciones”.
d) “Elecciones plenamente democráticas”.

7. La palabra democracia, que significa “gobierno o autoridad del pueblo” es de origen:
a) griego.
b) Mapuche.
c) Romano.
d) Americano.

Lee el siguiente texto yresponde las preguntas de la 8 a la 14:

Tipos de Gobierno
Montesquieu, autor de la célebre obra “El Espíritu de las Leyes” distinguía tres especies de gobierno: el republicano, el monárquico y el despótico...supongo tres definiciones mejor dicho, tres hechos: uno, que el gobierno republicano es aquel en que todo el pueblo, o una parte de él, tiene el poder supremo; otro, que el gobierno monárquico...