examen de recuperacion primer bimestre español

ESCUELA SECUNDARIA ELIAS MORA CORNEJO No.4
CICLO ESCOLAR 2014-2015
EXAMEN DE ESPAÑOL

PRIMER GRADO.
PRIMER BLOQUE.

PROFR: MIRIAM LOPEZ TORRES

INSTRUCCIONES GENERALES:
1. Lee con atención todas las instrucciones antes de responder a las preguntas.
2. Las respuestas que consideres correcta, deberás subrayarla.

1.  Al investigar sobre un tema, ¿qué se debe revisar primero en unafuente de información para saber si será útil?
a) El título, los subtítulos y los apoyos gráficos.
b) El autor del texto y la editorial.
c) El título, la fecha y el país de la publicación.
d) El autor del texto y la fecha.
2. ¿Qué es un resumen y para qué sirve?
a) Síntesis de las ideas principales de uno o varios textos. Una de sus funciones es que apoya el estudio de un tema.
b) Recopilación deinformación de varios textos cuya función es aportar datos sobre un tema.
c) Síntesis de las ideas principales de uno o varios textos cuya función es informar sobre un tema.
d) Recopilación de información de varios textos cuya función es apoyar el estudio de un tema.
3. ¿Qué tipo de texto es el siguiente relato? Leer lectura al final del examen.
a) Fábula.
b) Cuento.
c) Mito.
d) Leyenda.4. ¿Qué característica tienen en común el mito y la leyenda?
a) Presentan lugares y tiempos verídicos.
b) Son relatos de tradición oral.
c) Incluyen personajes ficticios.
d) Tienen lugares y tiempos imaginarios.
5. ¿En qué tiempo y modo están conjugados los verbos en cursivas (podrán, deberán, será...)?
a) Presente de indicativo.
b) Presente de subjuntivo.
c) Infinitivo.
d) Futuro de indicativo.6. ¿Cuál es el propósito de un reglamento escolar?
a) Supervisar todas las acciones de los miembros de la comunidad escolar.
b) Establecer normas que permitan relaciones armónicas entre los miembros de la comunidad escolar.
c) Sancionar a los miembros que infrinjan las órdenes de las autoridades escolares.
d) Conservar el prestigio de la escuela y la integridad de sus miembros.
7. La función de unreglamento es...
a) regular la conducta de los visitantes de una comunidad.
b) establecer criterios de trabajo para mejorar la economía.
c) comprender el uso de las reglas, y así corregir las leyes.
d) proteger derechos, determinar obligaciones y establecer sanciones.
8. ¿Cuál es la estructura de una monografía?
a) Introducción, desarrollo, conclusiones y bibliografía consultada.
b) Planteamiento,desarrollo, desenlace y bibliografía consultada.
c) Introducción, planteamiento y conclusiones.
d) Planteamiento, conclusiones y desenlace.
9. Son características de la monografía.
a) Divertida, ingeniosa, informativa y breve.
b) Informativa, científica, objetiva y profunda.
c) Informativa, breve y clara.
d) Objetiva, didáctica, y amplia.
10. Una monografía es un texto que...
a) trata conprofundidad un solo tema del cual se investigó en diferentes fuentes.
b) trata con poca profundidad varios temas al mismo tiempo para abarcar varios aspectos.
c) trata un tema con información de primera mano y con apoyos gráficos.
d) trata un tema investigado en una sola fuente y usa muchas citas textuales.
11. ¿Cuál es la función de los diálogos en un cuento?
a) Contar hechos que se desarrollan en untiempo y lugar.
b) Contribuir al desarrollo de la historia y a la caracterización de los personajes.
c) Presentar las características de personajes, objetos y lugares.
d) Exponer los sucesos de la narración.
12. Después de leer diversas noticias sobre un tema, ¿para qué servirá organizar un debate?
a) Para expresar de forma ordenada y organizada las opiniones y posturas de cada noticia, exponiendoargumentos para convencer y obtener conclusiones.
b) Para que cada quien discuta acaloradamente en defensa de su opinión sobre la noticia leída, criticar a los compañeros y no escuchar las opiniones de los demás.
c) Para "discutir" de manera organizada, criticando a las personas antes que las ideas y, al final, lograr una misma opinión.
d) Para comentar las opiniones sobre la noticia de forma...