examen diagnostico


QUINTO GRADO GRUPO “B”
PRUEBA DE DIAGNÓSTICO
NOMBRE DE LA ESCUELA:
NOMBRE DEL ALUMNO(A):










ASIGNATURA
REACTIVOS
ACIERTOS
CALIFICACIÓN
ESPAÑOL
15


MATEMÁTICAS
15


C. NATURALES
10


GEOGRAFÍA
10


HISTORIA
10


F.C.Y.E
10


EDUC. ARTÍSTICA
10





ESPAÑOL
INSTRUCCIONES: LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y RESPONDE LAS PREGUNTAS 1,2, 3 y 4.


LABUENA ALIMENTACIÓN

El pasado 24 de enero del presente año, nos acompañó en las instalaciones del plantel la licenciada en nutrición Gabriela Montes, a quien entrevistamos sobre un tema de gran relevancia para todas las personas: cómo tener una buena alimentación.

La licenciada Montes explicó que una buena alimentación consiste en consumir alimentos nutritivos que provean al organismo de loselementos necesarios para su buen funcionamiento. De la misma manera, agregó que la alimentación influye en gran medida sobre la salud y que comiendo adecuadamente se pueden evitar las enfermedades.

Cuando le preguntamos cuáles eran los alimentos que debíamos consumir para estar sanos, mencionó que hay que comer sobre todo frutas, verduras y cereales, sin olvidar la carne y los productoslácteos y que, aunque debemos consumir grasas y azúcares, debemos consumir sólo una cantidad mínima.

Finalmente, le agradecimos el tiempo que le dedicó a la entrevista y nos despedimos de ella. Gracias a la información que nos proporcionó la licenciada Montes, ahora sabemos que para conservar una buena salud la alimentación debe ser variada y estar bien equilibrada.

1.- ¿Cuál fue el tema de laentrevista que le realizamos a la licenciada en nutrición?
A) Cómo se hacen los caramelos.
B) La buena alimentación.
C) Cómo estudiar nutrición.
D) Las entrevistas.

2.- ¿En qué consiste una buena alimentación?
A) En comer lo que más se nos antoja.
B) En ingerir la mayor cantidad de comida posible.
C) Consumir alimentos nutritivos que provean al organismo un buen funcionamiento.
D) En darleal cuerpo más carbohidratos y grasas que proteínas.

3.- Comer adecuadamente también ayuda a:
A) Evitar enfermedades.
B) Engordar.
C) Enfermarse.
D) Evitar el crecimiento.

4.- ¿Qué grupo de alimentos debemos consumir más?
A) Aceites.
B) Azúcares y harinas.
C) Lácteos.
D) Frutas y verduras.

INSTRUCCIONES; LEE CON ATENCIÓN Y SUBRAYA LAS RESPUESTAS QUE CONSIDERES CORRECTAS.

5.-¿Qué debes hacer después de exponer un tema ante tus compañeros de grupo?
A) Dejar un tiempo para preguntas y respuestas.
B) Pasar inmediatamente al otro tema.
C) Buscar las faltas de ortografía.
D) Mostrar los carteles o láminas.

6.- ¿Qué signos de puntuación se utilizan en los guiones de teatro
A) Paréntesis para introducir diálogos y dos puntos para acotaciones.
B) Guiones largos paradiálogos y dos puntos para acotaciones.
C) Dos puntos para introducir diálogos y paréntesis para acotaciones.
D) Guiones largos para introducir diálogos y paréntesis para acotaciones.

7.- ¿Cómo se llama la sílaba que se pronuncia con menor fuerza en una palabra?
A) Sílaba tónica.
B) Sílaba átona.
C) Sílaba fuerte.
D) Sílaba débil.



8.- Palabras en las que la sílaba tónica espenúltima sílaba y se acentúan cuando no terminan en n, s o vocal.
A) Agudas.
B) Graves.
C) Esdrújulas.
D) Sobreesdrújulas.

9.- ¿Recurso mediante el cual alguien puede saber rápidamente si hay más niños o niñas en la escuela?
A) Un cartel.
B) Un esquema.
C) Una gráfica.
D) Un texto informativo.

10.- ¿Cuáles son algunos de los elementos que contienen los anuncios publicitarios?
A) Cantidady componentes del producto.
B) Frase que especifica el producto y sus colores.
C) Título y subtítulo.
D) Tema y conclusión.





11.- ¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de un anuncio dirigido a niños?
A) Complemento alimenticio. ¡Úsalo para adelgazar! En 10 días verás los resultados.
B) ¡Crece abundante cabello! Usa el champú Orangután.
C) Galletas rellenas de bombón y chispas...