Examen español

Español Contexto 1

Dirección Editorial Doris Arroba Jácome Gerencia Editorial Paulina Suárez Pérez Asesoría Pedagógica Karen Fernanda Amezcua Autor Patricia Nares Diseño de Portada Juan Bernardo Rosado Diseño gráfico y coordinación Rafael Tapia Yáñez Diagramación Jesús García Jefatura de corrección Marxa de la Rosa Corrección Equipo SM Revisión Técnica Agustín Pérez Producción Carlos Olvera,Teresa Amaya

Exámenes de conocimientos Contexto 1. Español Serie Construir 1er. grado de secundaria Versión 02

Primera edición, 2008 D. R. © SM de Ediciones, S.A. de C.V., 2008 Magdalena 211, Colonia del Valle, 03100, México, D.F. Tel.: (55) 1087 8400 www.ediciones-sm.com.mx ISBN 978-970-785-530-4 Miembro de la Cámara Nacional de la Industria Editorial Mexicana Registro número 2830 No estápermitida la reproducción total o parcial de este libro, ni su tratamiento informático, ni la transmisión de ninguna forma o por cualquier medio, ya sea electrónico, mecánico, por fotocopia, por registro u otros métodos, sin el permiso previo y por escrito de los titulares del copyright. Impreso en México/Printed in Mexico

PRESENTACIÓN
Con el recurso que tiene en sus manos podrá aplicar, demanera práctica y fácil, los exámenes bimestrales de sus estudiantes. Para facilitar la tarea de evaluación hemos creado este cuadernillo, con un examen de opción múltiple para cada bloque del programa de estudios, que en conjunto constituyen el examen global del ciclo escolar. Recomendaciones de uso: Antes de concluir el desarrollo de cada bloque del programa, revise la tabla de especificacionesdel examen que aplicará para corroborar que los contenidos temáticos por evaluar mediante éste, se hayan abordado con suficiencia. • • • • • • Si considera que alguno de los contenidos temáticos requiere estudiarse aún o repasarse, éste es el momento para realizarlo. Cuando considere que los estudiantes están preparados, después del seguimiento y acompañamiento diario que usted realiza,disponga los materiales de evaluación (examen y hoja de respuestas) para cada uno de ellos. Antes de la aplicación del examen, le recomendamos leer junto con su grupo las instrucciones que vienen al reverso de cada cuadernillo de examen. Es importante que corrobore los datos de los estudiantes y realice un concentrado de los mismos en hojas de registro. Al aplicar el examen le sugerimos recomendar asus estudiantes que lean cuidadosamente y brinden su mayor esfuerzo al resolverlo. Es necesario que al revisar los exámenes de sus estudiantes lo haga con base en la tabla de especificaciones del bloque que está evaluando, así podrá identificar las áreas en las que la mayoría de su grupo sobresale, o bien, presenta dificultades. Le recomendamos revisar el resultado de cada uno de susestudiantes y retroalimentarlo para que el proceso de evaluación sea completo.

•

En Ediciones SM buscamos apoyar su práctica docente, por eso esperamos que este cuadernillo de reactivos le sea de utilidad.

CONTENIDO
Cuadernillo de preguntas bloque 1 Cuadernillo de preguntas bloque 2 Cuadernillo de preguntas bloque 3 Cuadernillo de preguntas bloque 4 Cuadernillo de preguntas bloque 5 Hoja derespuestas para recortar y fotocopiar Tabla de especificaciones bloque 1 Tabla de especificaciones bloque 2 Tabla de especificaciones bloque 3 Tabla de especificaciones bloque 4 Tabla de especificaciones bloque 5

Español Contexto 1
Bloque 1

Nombre del alumno Grupo Turno

Bloque 1
1. a) b) c) d) Un reglamento nos sirve para que podamos conocer los verbos imperativos. estudiar los fenómenosnaturales. participar con orden en la comunidad. evitar el contacto entre seres humanos. 5. Una de las principales características de la leyenda es que es un texto de tradición escrita. de tradición popular. que habla de lo cotidiano. que habla de dioses y héroes.

a) b) c) d)
6.

2.

a) b) c) d)
3.

¿Cuál es el modo verbal en que se escriben los mandatos u órdenes de un reglamento?...