Examen extraordinario formaciòn cìvica y ètica ii

SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
ADMINISTRACIÓN FEDERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS EN EL DISTRITO FEDERAL
DIRECCION GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS EDUCATIVOS
COORDINACIÓN SECTORIAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
SUBDIRECCIÓN DE OPERACIÓN
DEPARTAMENTO DE COORDINACIÓN DE JEFES DE ENSEÑANZA

EXAMEN EXTRAORDINARIO DE REGULARIZACIÓN

PERIODO_________________________
(PARA SER LLENADO POR EL ALUMNO)Escuela Secundaria No.250 “Jesús M. Sotelo E Inclán” Turno: Matutino

Especialidad: Formación Cívica y Ética I Grado: Segundo Grupo: __________

Nombre del alumno: ___________________________________ No. De recibo_________

No. De aciertos_________ Calificación (con número y letra) ________________________

Nombre y firma del profesor (a) quecalificó ____________________________________________________________

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INSTRUCCIONES: Realiza lo que se te pide

I.- A CONTINUACIÒN SE PRESENTAN DIVERSOS CONCEPTOS EN EL RECUADRO, LEE LOS ENUNCIADOS Y ESCRIBE EL QUE SEA CORRECTO

1. Es la Capacidad de juzgar nuestrosactos_____________________

2. Es que cada persona se limite a sí misma_______________________

3. En ella se enfrentan cambios en el cuerpo, en la forma de pensar, en las relaciones familiares, de amistad y amorosas, así como en el aspecto social._________________

4. Es la capacidad de elegir, tomar decisiones, actuar, sin lastimar a los demás______________

5. Es tener elvalor de arriesgarte a ser tu mismo y no actuar solo por agradar a los demás______________

6. Trastorno de alimentación que se caracteriza por atracones de comida y después provocarse el vomito______________

7. La mayoría de quienes la padecen son adolescentes, hay obsesión por el aumento de peso, evitan comer_______________

8. Uno de los holones de la sexualidad__________________9. En la búsqueda de ella los adolescentes se enfrentan a la autoridad y cuestionan lo que les rodea es la ________________
10. El inicio de los cambios físicos tienen como característica el crecimiento acelerado, hablamos de la etapa llamada________________

II.- LEE CON ATENCIÒN LA SIGUIENTE LECTURA Y DESPUÈS RESUELVE LAS CUESTIONES
“El sargento encargado de supervisar un grupode jóvenes cadetes acostumbraba poner a prueba a sus estudiantes: cuando estaban reunidos, les arrojaba una granada, a la que previamente le había quitado el seguro, para observar sus reacciones.
En todas las ocasiones, la actitud era la misma: el grupo corría para alejarse del peligro que significaba la explosión del artefacto. Después que todos se habían puesto a salvo, el sargento revelaba laverdad: la granada no era real, y por tanto, no podía estallar.
Un día se incorporó un nuevo cadete a un grupo ya formado. El sargento anunció a sus soldados que iba a realizar la broma al nuevo integrante, así que nadie debía advertirle sobre el juego. Así que al finalizar la práctica del día, el sargento llamo al grupo y se aseguro que el joven cadete viera que le quitaba el seguro a lagranada y la arrojó al grupo. Todos los soldados corrieron, menos el cadete. Para sorpresas de los presentes, el joven se arrojo sobre la granada, para proteger a costa de su propia vida la de sus compañeros.”
1. Los cadetes al correr para protegerse de la granada pensaban con:
A) SOLIDARIDAD
B) EMPATÌA
C) TOLERACIA
D) EGOISMO
E) PARTICIPACIÒN
2. Uno de los valores deljoven cadete al arrojarse sobre la granada es la
A. VALENTÌA
B. DULZURA
C. SABIDURÌA
D. RIQUEZA
E. EGOÌSMO
3. El sargento actuaba con
A. SABIDURÌA
B. PREPOTENCIA
C. AUTORIDAD
D. COMPAÑERISMO
E. DILIGENCIA
4. Al arrojarse sobre la granada el joven cadete buscaba
A. OBTENER RECONOCIMIENTO
B. OCUPAR EL LUGAR DEL SARGENTO
C....