Examen Parcial De Cred

UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES
FACULTAD DE CIENCIAS DE LAS SALUD
CARRERA PROFESIONAL DE ENFERMERIA
CURSO CRECIMIENTO Y DESARROLLO HUMANO
EXAMEN VIRTUAL
NOTA
APELLIDOS Y NOMBRES:
CORTEZ VILCAPOMA BENJAMIN
COMPLETE LOS SIGUIENTES TESTOS:
1. EL EEDP SIGNIFICA.. ESCALA DE EVALUACION DEL DESARROLLO PSICOMOTOR… EVALUA A NIÑOS DE ….……………………………0 – 24 meses
EVALUA…4AREAS Y SON: Lenguaje, Social, Coordinación, Motora

2. PARA LA ADMINISTRACION DEL EEDP DEBEMOS TENER EN CUENTA:

El niño debe estar en condiciones óptimas para la administración del test.
Previa administración del test deben anotarse los datos de identificación del niño en la hoja de registro
Se administrara en forma individual, considerando todos los ítems para cada niño.
Dicho lugar debeser un ambiente confortable, que tenga pocos distractores y esté bien iluminado
3. REALIZE LA DESCRIPCION DEL EEDP
* Mide el rendimiento del niño frente a ciertas situaciones que requieren determinado grado de desarrollo psicomotor. EEDP
* La Escala consta de: 75 …. ítems, 5… por c/edad.
* La puntuación solo admite: EXITOS Y FRACASOS
* Se considera 15 grupos deedad entre los 0 y 24 meses:
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 ,12, 15, 18, 21, 24

* Evalúa a un niño de cualquier edad entre los 0 y 24 meses; pudiéndose evaluar a aquellos niños q tengan 732 días.

4. LA BATERIA DE PRUEBA DEL EEDP COMPRENDE:
1 campanilla de metal1 argolla roja de 12 cm. de diámetro con cordel o pabilo de 50 cm. 1 cuchara de plástico de 19 cm. de largo (de colorvivo)10 cubos rojos de madera de 2.5 cm. por lado1 pastilla rosada polivitamínica1 pañal pequeño (35 cm. x 35 cm.)1 botella entre 4 y 4.5 cm. de alto y 4 cm. de diámetro1 hoja de papel de tamaño oficio, sin líneas1 lápiz de cera1 palo de 41 cm. de largo y de 1 cm. de diámetro1 muñeca (dibujo) |

5. DESCRIBA LOS PASOS A SEGUIR EN LA EVALUACION DEL EEDP

QUE ES EL TEPSI QUE AREAS EVALUADECUANTOS ITEM CONSTA

TEST DE DESARROLLO PSICOMOTOR
EVALUA 3 áreas: coordinación, lenguaje motricidad
Ítems 52





QUE CONSIDERACIONES GENERALES PARA LA ADMINISTRACIÓN DEL TEST TESPSI SE DEBE TENER EN CUENTA
Evalúa el desarrollo del niño en forma individual.
Facilita la evaluación de programas preescolares
Puede ser utilizado en investigaciones y a nivel clínico
Da puntajes que setransforman en puntajes a escala
Su interpretación se efectúa en términos de desviaciones en torno al promedio esperado.


MENCIONE LA BATERIA DEL TEPSI

 2 Vasos plásticos de 7cm de alto
1 pelota de tenis amarilla
Hilo de volantín (30 cms)
Lápiz grafito (Nº2 sin goma)
12 Cubos de madera
Estuche de género con 2 botones
Aguja de lana con punta roma
Hojas de registro del test2 Tableros o Cartón (uno debe tener 4 barritas pegadas y 3 sueltas)
Cordón de zapatos Bolsa de género rellena con arena y otra rellena con esponja (mismo color)
3 cuadrados de papel (azul, amarillo y rojo)
1 globo
1 cuadernillo con 17 láminas numeradas

DESCRIBA EL PROCEDIMIENTO DEL TEPSI

Inicialmente se le pregunta al niño los datos principales, posteriormente se le va presentandouno a uno los ítems que nos da el manual del test, a medida que el niño va contestando el examinador, en este caso nosotras, va anotando cada una de las respuestas del niño para que después de concluida la prueba se pueda hacer un conteo de todas las respuestas correctas y así poder obtener un resultado fina

TEPSI PERMITE UBICAR RENDIMIENTO DEL NIÑO EN CATEGORÍAS RELACIONADAS CON LOS PUNTAJES T:Normalidad Riesgo Retraso
Puntajes T iguales o menores a 29 puntos, ya sea en el test total o en los sub test.
Puntajes T iguales o menores a 29 puntos, ya sea en el test total o en los sub test.
Puntajes T entre 30 y 39 puntos, ya sea en el test total o en los sub test.
Puntajes T entre 30 y 39 puntos, ya sea en el test total o en los sub test.
Puntajes T mayores o iguales a...