Examen

1.- Filósofo al que se le atribuye que “ser humano también es un deber”
Graham Grene
2.- John Passmore en su excelente filosofía de enseñanza asevera que todos los seres humanos que enseñan, es en muchos aspectos lo más importante, es decir, la enseñanza es irrenunciable.
Verdadero
3.- Jerome Bruner sostenía en su dialéctica que no es lo mismo procesar información que procesar significados.VERDADERO
4.- ¿ Qué dice el informe aprender a ser (1972) que manifestaba?
El temor a una deshumanización del mundo vinculada a la evolución tecnológica.
5.- Mecanismo de socialización de la escuela
- Selección y organización de los contenidos del curriculum
- El modo y el sentido de la organización de las tareas académicas, así como el grado de participación de los alumnos en laconfiguración de las formas de trabajo.
- La ordenación del espacio y del tiempo en el aula y en el centro.
- Las formas y estrategias de valoración de la actividad de los alumnos.
- Los mecanismos de distribución de recompensas como recursos de motivación extrínseca y la forma y grado de provocar la competitivad o colaboración.
- Los modos de organizar la participación del alumno en la formulación,establecimiento y control de las formas y normas de convivencia e interacción.
- El clima de relaciones sociales presidió por la ideología del individualismo y la competitividad o de la colaboración y solidaridad.
6.- Educación formal - Identificar características
Asistencia obligatoria, requisitos de admisión, programas uniformes y certificados.
7.- Educación Informal- identifiquecaracterísticas
Reflejan el contacto, debe estar separada por la escuela, controlada por el estado, aunque está previamente planificada y sea sistemática y capaz de dirigir un grupo particular de educandos hacia ciertas metas específicas.
8.- Zemelman dentro del proceso de construcción del conocimiento ha denominado la teoría como “ lo dado”, o razón teórica que implica la transmisión de conocimiento y porconsiguiente interactúan profesores y alumnos con propósitos explícitamente determinados.
Verdadero
9.- Apertura, desarrollo y culminación son los tres niveles de la educación continua en enfermería. Aprendizaje de Azucena Rodríguez.
Verdadero
10.- La importancia de organizar las actividades de aprendizaje radica en que promueven la participación del grupo en su propio proceso deconocimiento.
Verdadero
11.- La evaluación y la acreditación son 2 procesos desvinculados.
Falso
12.- Función del profesor dentro del proceso educativo
Es el que selecciona y construye los objetivos de aprendizaje, investiga sobre los contenidos, loa analiza, sintetiza, relaciona, prepara material de apoyo, expone y evalúa los resultados.
13.- Identifica las características de los objetivos detipo informativo.
El alumno entra en contacto durante nuestro curso, y definen o describen el nivel o grado de apropiación que deben conseguir en relación con ellos.
14.- Emannuel Kant considera el aprendizaje como un asunto personal, solitario e intimo o sea nadie puede aprender por nosotros o transmitir o regalar aprendizajes.
Verdadero
15.- Carl Rogers ha dicho que la experiencia esintransferible “ el mundo de la experiencia es un mundo privado para cada individuo” en el sentido popular nadie experimenta en cabeza ajena.
Verdadero
16.- A que se refiere el segundo nivel de aprendizajes de tipo informativo.
Se refiere a la comprensión a fondo de los contenidos o ideas que se están viendo en el curso.
17.- A que alude el primer nivel de los aprendizajes de tipo informativo.Al conocimiento de las cosas, hechos, contenidos, ideas que existen o existieron, sin llegar a una mayor profundización o comprensión de los mismos.
18.- El tercer nivel de los aprendizajes de tipo informativo.
Al manejo de los contenidos o a su aplicación en situaciones tanto teóricas como prácticas.
19.- Define docencia en enfermería.
Situaciones educativas intencionales que...