examend e diagnostico de quinto grado

Numero de lista

NOMBRE DEL ALUMNO(A) _____________________________________________
ESCUELA: __________________________________________________________
GRUPO______

FECHA: ______________________________________

1

ESPAÑOL
INSTRUCCIONES: Lee el siguiente texto.

Pablo gana un concurso de pintura en su escuela, el premio era asistir
a un campamento de verano de naciones. En elcampamento había
niños de diferentes lugares del mundo: España, Australia, China,
Sudáfrica, Estados Unidos y México.
A Pablo, no le sorprendió que entre todos formaran una ensalada de rasgos y colores,
además de que hablaban distintos idiomas. La maestra se lo había explicado en clase y sus
padres en casa.
Lo que sí le sorprendió es que cada niño añoraba la comida de su tierra. Cada vez que ibanal comedor alguno se quejaba de lo que le servían y otros se alegraban, al día siguiente se
invertían los papeles.
Entonces decidió observar y anotar lo que veía en el comedor. Como al regreso del
campamento, debía presentar en la escuela, un trabajo sobre su experiencia, decidió que lo
haría sobre las comidas preferidas de cada niño.
Pensó, leyó como 100 veces lo que había anotado y ¡PUM!se le encendió la lamparita y
tuvo la respuesta: cada país tenía una cultura alimentaria, que dependía de las tradiciones,
recursos, clima y geografía, por eso ¡cuanto más variado comamos más sanos estaremos!,
Llevó su trabajo a la escuela al regresar del campamento y la maestra lo felicitó. Pablo
estaba muy contento de su hallazgo y de lo bien que lo había pasado en el campamento de
verano,de lo mucho que había aprendido en el intercambio con otros niños de otras
naciones.

INSTRUCCIONES: Después de realizar la lectura elige la respuesta correcta.
1.- Por sus características el texto que acabas de leer es:
A) Descripción
B) Cuento

C) Narración

2.- El desenlace del texto inicia cuando Pablo…
A) Decidió observar y anotar lo que veía en el comedor.
B) Cuando Pablo ganó elconcurso de pintura.
C) Llevó su trabajo a la escuela.
3.- ¿Cuál es el inicio del texto?
A) Decidió observar y anotar lo que veía en el comedor.
B) Cuando Pablo ganó el concurso de pintura.
C) Llevó su trabajo a la escuela.
4.- ¿Qué fue lo que le sorprendió a Pablo?
A) Que cada niño añoraba la comida de su tierra
2

B) Que entre todos formaran una ensalada de rasgos y colores
C) Quehablaban distintos idiomas
Clasifica las palabras que a continuación se presentan, según su sílaba tónica.
Después, con ayuda de la tabla, responde las preguntas.
México

campamento

sorprendió

AGUDAS

verano

comedor

Sudáfrica

GRAVES

íntimamente

ESDRÚJULAS

5.- Opción que contiene palabras agudas.
A. sorprendió, comedor
B. comedor, México

C. íntimamente, verano6.- Opción que contiene palabras graves.
A. sorprendió, Sudáfrica
B. campamento, verano

C. México, íntimamente

7.- Opción que contiene palabras esdrújulas
A. Sudáfrica, México
B. comedor, verano

C. México, íntimamente

8.- Clases de palabras que están destacadas en la siguiente oración:
Pablo debía presentar en la escuela, un trabajo sobre su experiencia, decidió
que lo haría conlas comidas preferidas de cada niño.
A) Conjunciones

B) Preposiciones

C) Nexos

9.- Pronombre personal que sustituye al sujeto en la siguiente oración: “Cada
vez que iban al comedor algunos se quejaban de lo que le servían”
A) Nosotros
10.-

Opción

B) Él
donde

se

destaca

C) Ellos
el

verbo

en

tiempo

pospretérito:

A) A Pablo, no le sorprendió que entretodos formaran una ensalada de rasgos y colores.
B) A Pablo, no le sorprendía que entre todos formaran una ensalada de rasgos y colores.
C) A Pablo, no le sorprendería que entre todos formaran una ensalada de rasgos y colores

11.- En el campamento, Pablo y sus compañeros descubrieron las diferentes
palabras que usan para referirse a un nutritivo alimento que es la base de la
alimentación en...