Exani ii
Páginas: 2 (292 palabras)
Publicado: 19 de marzo de 2012
1. Sucesiones alfanumericas y de figuras.
2.1 Reconocimiento de patrones en series alfanuméricas y de figuras.
son patrones de figuras o números quesiguen un orden lógico, se utilizan mucho en los exámenes de CI y habilidad matemática, el propósito es desarrollar y ejercitar la inteligencia.
ejemplo:que numero continua a la siguiente serie?
1,0,2, -1,3,
la respuesta sería -2 pues siguiendo el orden lógico de la secuencia es así:
1 menos 1 es igual a0, más 2 es igual a 2, menos 3 es igual a -1, más 4 es igual a 3 entonces podemos deducir que el siguiente numero es -2 pues vemos que se le suman o restannúmeros de manera ascendente por lo que seguiría restarle -5 al 3 que nos dios antes, por eso la repuesta es -2
.
lo mismo pasa con las figuras:
que figura sigue ala secuencia?
Triangulo, cuadrado, pentagono,..
la figura seria un hexagono pues si miras la relacion que existe entre las figuras te das cuenta que va enorden ascendente por sus lados
2.2 Reconocimientos de errores en el patrón de una serie.
En sí s para k reconozcamos una secuencia de números porejemplo: si nuestro patrón es de 10 hay que llenar las casillas con los números de 10 en 10 puesto que ese s nuestro patrón, entonces quedaría 10 -20 -30 - 40 -50etc...no se si me entiendas y el reconocer errores de estos patrones seria x ejemplo que pusieran en el examen 10 -30-40-50-60 etc entonces el error es el 30 puesto querompe con el patrón de 10 en 10.
2Planteamiento y resolución de problemas.
2.1Plantamiento algebraico de problemas apartir de una descripción verval:
2.1 Reconocimiento de patrones en series alfanuméricas y de figuras.
son patrones de figuras o números quesiguen un orden lógico, se utilizan mucho en los exámenes de CI y habilidad matemática, el propósito es desarrollar y ejercitar la inteligencia.
ejemplo:que numero continua a la siguiente serie?
1,0,2, -1,3,
la respuesta sería -2 pues siguiendo el orden lógico de la secuencia es así:
1 menos 1 es igual a0, más 2 es igual a 2, menos 3 es igual a -1, más 4 es igual a 3 entonces podemos deducir que el siguiente numero es -2 pues vemos que se le suman o restannúmeros de manera ascendente por lo que seguiría restarle -5 al 3 que nos dios antes, por eso la repuesta es -2
.
lo mismo pasa con las figuras:
que figura sigue ala secuencia?
Triangulo, cuadrado, pentagono,..
la figura seria un hexagono pues si miras la relacion que existe entre las figuras te das cuenta que va enorden ascendente por sus lados
2.2 Reconocimientos de errores en el patrón de una serie.
En sí s para k reconozcamos una secuencia de números porejemplo: si nuestro patrón es de 10 hay que llenar las casillas con los números de 10 en 10 puesto que ese s nuestro patrón, entonces quedaría 10 -20 -30 - 40 -50etc...no se si me entiendas y el reconocer errores de estos patrones seria x ejemplo que pusieran en el examen 10 -30-40-50-60 etc entonces el error es el 30 puesto querompe con el patrón de 10 en 10.
2Planteamiento y resolución de problemas.
2.1Plantamiento algebraico de problemas apartir de una descripción verval:
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