Exani

GUÍA DEL EXANI-I 99
4 Temario de estudio del EXANI-I

Examen de selección

Razonamiento lógico matemático
1 Razonamiento lógico-matemático.
1.1 Sucesiones alfanuméricas y de figuras.
1.1.1 Reconocimiento de patrones en series alfanuméricas y de figuras.
1.1.2 Reconocimiento de errores en el patrón de una serie.
1.2 Planteamiento y resolución de problemas.
1.2.1Planteamiento algebraico de problemas a partir de una descripción verbal.
1.2.2 Aplicación de operaciones aritméticas y algebraicas bási- cas para resolver problemas.
1.3 Percepción espacial.
1.3.1 Identificación de figuras y objetos desde distintos planos y perspectivas.
1.3.2 Reconocimiento de objetos que pasan de forma bidi- mensional o plana a tridimensional y viceversa.
1.3.3Identificación del resultado de modificaciones a objetos tridimensionales.
1.3.4 Aplicación de operaciones con figuras contenidas en el espacio.
1.4 Interpretación de códigos y símbolos.
1.4.1 Traducción, descifre, interpretación, deducción o com- pletamiento de mensajes y códigos.

Matemáticas
1 Significado y uso de los números.
1.1 Plantea y resuelve problemas que impliquen lautilización de números con signo.

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C E NE VA L
1.1.1 Resuelve problemas que implican el uso de las operacio- nes básicas con números enteros.
1.1.2 Resuelve problemas que impliquen la utilización de números racionales con signo en contextos como: tem- peraturas, contabilidad, plano cartesiano, numéricos, segmentos dirigidos.
1.1.3 Resuelve problemas que se modelancon potencias de exponentes naturales y tienen como base números natu- rales o números positivos escritos en forma decimal.
1.2 Utiliza la jerarquía de las operaciones, y los paréntesis si fuera necesario, en problemas y cálculos.
1.2.1 Realiza operaciones combinadas que involucren núme- ros enteros considerando el orden de prioridad de las operaciones.
1.2.2 Usa paréntesis paraestablecer un orden en los cálculos con números enteros.
1.3 Resuelve problemas que impliquen la división de números deci- males en distintos contextos.
1.3.1 Resuelve situaciones usando las operaciones básicas de números fraccionarios o decimales (positivos y negativos).
1.4 Resuelve problemas de comparación de razones, con base en la noción de equivalencia.
1.4.1 Resuelveproblemas en diversos contextos mediante la comparación de razones.
1.5 Resuelve problemas que impliquen la multiplicación de núme- ros decimales en distintos contextos.
1.5.1 Resuelve problemas que involucran la multiplicación con números escritos en forma decimal, en contextos de conversiones y equivalencia de unidades físicas como: masa, peso, fuerza, densidad, longitudes, áreas, volúme-nes, etcétera.
1.6 Utiliza la jerarquía de las operaciones, y los paréntesis si fuera necesario, en problemas y cálculos.
1.6.1 Efectúa operaciones combinadas que involucren núme- ros fraccionarios considerando el orden de prioridad de
las operaciones.

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1.6.2 Usa paréntesis para establecer un orden en cálculos con números fraccionarios y decimales.
1.7Resuelve problemas que implican una relación inversamente proporcional entre dos conjuntos de cantidades. Resuelve pro- blemas de proporcionalidad múltiple.
1.7.1 Resuelve problemas de proporcionalidad múltiple me- diante diferentes procedimientos.
1.8 Resuelve problemas que impliquen el cálculo de porcentaje uti- lizando adecuadamente la expresión fraccionaria o decimal.
1.8.1 Resuelveproblemas que se modelan con porcentajes, uti- lizando adecuadamente expresiones fraccionarias o deci- males en contextos de la vida real: variación de precios, cálculo o desglose de IVA, variación de salarios, opera- ciones en un banco o casa de bolsa, problemas sociales, estudios socioeconómicos, inflación, etcétera.
1.9 Resuelve problemas aditivos con números fraccionarios y deci-...