Excel

Actualmente la presencia de la computadora en los programas educativos se ha vuelto una constante. En las últimas décadas  en los llamados países desarrollados el coeficiente de estudiante porcomputadora ha ido cambiando drásticamente, tal es el caso de Nuestro País México se De la misma forma en que ha aumentado  la disponibilidad de computadores en la educación y en sus programas, también loha hecho su uso. En la actualidad, es común que los programas y asignaturas en muchas instituciones de educación Básica y Media incluyan  la utilización del  procesador de texto,  mientras que en elnivel medio superior  les soliciten el usar  CD ROMS o bien el navegar en la Red.  La Tecnología es una herramienta básica para la enseñanza y el aprendizaje efectivos de las matemáticas; amplía lasmatemáticas que se pueden enseñar y mejoran el aprendizaje de los estudiantes. Ayudan en la recolección, grabación, organización y análisis de datos. Aumentan además la capacidad de hacer cálculos yofrecen herramientas convenientes, precisas y dinámicas que dibujan, grafican y calculan. Con estas ayudas, los estudiantes pueden extender el rango y la calidad de sus investigaciones matemáticas yenfrentarse a ideas matemáticas en ambientes más realistas. Las nuevas tecnología han venido a cambiar por completo el panorama tradicional  implica  realizar profundo cambios en nuestros programaseducativos, reconociendo la mediación que juega la computadora en la relación cognitiva que se establece entre sujeto y objeto del conocimiento. Ofrecen a los estudiantes acceso a contenidos matemáticos y acontextos que de otro modo serían para ellos muy difíciles de explorar. El uso de las herramientas tecnológicas para trabajar en contextos de problemas interesantes puede facilitar el logro de losestudiantes en una variedad de categorías de aprendizaje de orden superior tales como reflexión, razonamiento, planteamiento de problemas, solución de problemas y toma de decisiones. Finalmente...