Exelente

Cuando hablamos de la necesidad de una permanente construcción del concepto de derechos humanos se entiende la necesidad de los mecanismos e instrumentos de promoción,protección y defensa de estos derechos con relación a los niños, niñas y adolescentes.
La Declaración Universal de los Derechos Humanos (1948) utiliza repetidamente lasexpresiones “toda persona” y “todo ser humano” al referirse a cada uno de los derechos que la integran, igualmente los Pactos Internacionales de Derechos Civiles, Políticos,Sociales, Económicos y Culturales, utilizan los mismos términos, así como los numerosos instrumentos universales o regionales en la materia. En fin, todos hacen mención a losderechos de “todas las personas” sin hacer excepción de condición alguna; entonces, por que elaborar un instrumento para aquellas personas menores de 18 años?, la respuesta aesta interrogante se encuentra en el hecho de que determinadas personas no solamente fueron víctimas de abuso de poder por parte del Estado, sino también por parte de otrasestructuras domesticas de poder, establecidas por razones culturales, históricas, sociales y religiosas.
Ante ésta situación y como parte del esfuerzo y la lucha por elrespeto a los derechos de la niñez y la adolescencia, las diferentes organizaciones internacionales han elaborado una serie de instrumentos jurídicos para ofrecer un marco legala esta lucha, teniendo como antecedentes los siguientes documentos:
• Declaración de los Derechos del Niño. Ginebra, 1924.
• Declaración Universal de los DerechosHumanos. Naciones Unidas, 10 de diciembre de 1948.
• Declaración de los Derechos del Niño. Naciones Unidas, 1959.
• Pacto Internacional de derechos Civiles y Políticos.