Expectativas De Logro

Expectativas de logro:

Al finalizar el año se espera que los alumnos/as:
• Conozcan y denominen los componentes básicos del lenguaje plástico visual.
• Apliquen los recursos compositivos a lasrealizaciones plásticas.
• Comprendan la estructura general de una configuración plástica como una totalidad, a través de
las acciones propuestas para el lenguaje plástico visual: observación,interpretación y comprensión.
• Relacionen los componentes del lenguaje plástico visual que intervienen en las producciones con
el contexto sociocultural de referencia diferenciando modos de interpretación yefectos significativos.

Objetivos:

formar y adquirir un sentido selectivo y organizado de la visión.
Valorizar la producción propia y la de sus pares.
Reforzar la autoestima reconociéndose en laproducción.
Considerar las posibilidades de realización plástica y visual que ofrecen las diferentes técnicas.
Comprender la forma de producción y los efectos de sentido de los discursos visuales enel contexto sociocultural en el que se circunscribe cada uno de ellos .


Núcleos temáticos:

espacio plástico bidimensional:

Eje del lenguaje:

Diferentes tipos de línea: La Línea como elementoformal protagónico, con independencia de los contornos y la configuración de formas. Relaciones de espesores de la línea con respecto al marco, la extensión de la superficie y el grosor del trazo(lápices H, Hb, B2, B4, B6, carbonillas, fibrones, pasteles y lápices de colores, pinceles 10, 14, 16, 20, Programas de PC como el Paint) o tratamiento con distintos materiales (estuco, sogas, alambre,varillas de madera o metal, etc.)
Modos de presentación de la línea. Calidades de recorrido: curvas: suaves, abiertas, onduladas y quebradas: ángulos abiertos y cerrados. (Ej. Estudio de la líneapersonal a través de la firma.
La firma es una expresión individual por tamaño, espaciado entre las letras, tensión o falta de tensión al imprimirla, recorridos, marca o gesto expresado).
La línea y sus...