experimento de kholer

TEMA 10: EL CONSTRUCTIVISMO.

1. DEFINICIÓN
El constructivismo puede ser considerado un subparadigma (subapartado) del cognitivismo.
El constructivismo es una epistemología, es decir, una teoríadel conocimiento:
Entiende el conocimiento como un proceso de construcción genuina del sujeto, superando el enfrentamiento del racionalismo y el empirismo.
Se opone al objetivismo, que admite laposibilidad de conocer directamente la realidad. Podemos distinguir:
Constructivismo crítico: supone que existe una realidad que cada vez conocemos mejor, pero nunca de forma completa.
Constructivismoradical: la realidad, en caso de que exista, es inaccesible. Sólo interesa la experiencia humana.
El antecedente filosófico es Kant, que se oponía también a racionalistas y empiristas. Propone queel conocimiento se construye mentalmente sobre los datos de la experiencia mediante su ordenación en ESQUEMAS, que serían una especie de representación mediadora (intermedia, antes de aplicar lasreglas universales a esas experiencias, y obtener los conocimientos).
Esas mediaciones fueron también estudiadas por Vygotsky, que se opone con ellas al reduccionismo biológico y al conductismomecanicista.


2. TEORÍAS CONSTRUCTIVISTAS EN PSICOLOGÍA.
2.1. BARLETT
Es el precursor de los constructivistas, aunque vivió en la época conductista.


Estudiando la memoria, dice que el recordar esuna reconstrucción imaginativa basada en nuestra experiencia anterior.









2.2. LA PSICOLOGÍA DE LA GESTALT
Escuela de psicología. Principales representantes: Wertheimer y Köhler.Gestalt significa ‘el todo es más que la suma de las partes’. En esta línea, defienden la globalidad del fenómeno psicológico, oponiéndose al análisis en elementos de Wundt (elementalismo).
La Gestaltnace con los estudios de Wertheimer sobre el fenómeno phi (para acordarte, phi-ladelfia ), que era un experimento sobre el movimiento aparente (dos luces encendiéndose de forma intermitente simulaban...