Explicacion

Informe

La explicación.


Materia: Análisis y producción del discurso.


Índice.

Introducción………………………………………………………………………….

Tipos de explicación………………………………………………………………..

Estructura de la explicación………………………………………………………

Textos explicativos (Adam)………………………………………………………

Secuencia explicativa……………………………………………………………..

Estrategias…………………………………………………………………………

Génerosexplicativos,…………………………………………………………….,,,

Paráfrasis.....................................................................................................….

Definiciones…………………………………………………………………………….

Ejemplos………………………………………………………………………………..

Analogía…………………………………………………………………………………

Introducción.

Explicar es un término polisémico que sirve para plasmar diferentes sentidos en el discurso.Se denomina polisemia a la propiedad que tiene un lexema de comportar múltiples significados. La polisemia se diferencia de la homonimia por el hecho de que el lexema en cuestión presenta un mismo origen histórico- en el caso de explicar, el infinito latino explicare cubre los significados de “desdoblar”; “desarrollar”, “extender”, “desplegar”, “exponer”, “interpretar”- y porque todos lossignificados presentan al menos un sema o unidad de significado común- en este caso, “hacer saber”.
El diccionario de la Lengua Española de la RAE registra, en parte, esta pluralidad de significados: “explicar”. Del lat,. Explicare.
1. Declarar, manifestar, dar a conocer lo que uno piensa.
2. Declarar o exponer cualquier materia, doctrina o texto difícil, con palabras muy claras para hacerlo másperceptibles.
3. Enseñar en la cátedra.
4. Justificar, exculpar palabras o acciones, declarando que no hubo en ellas intención de agravio.
5. Dar a conocer la causa o motivo de alguna cosa.
6. Llegar a comprender la razón de alguna cosa; darse cuenta de ella.
M. J. Borel (1981) distingue dos componentes fundamentales. Por una parte al tratarse de un verbo que expresa una acción discursiva,“explicar” remite a hechos de lenguaje y, por consiguiente, la explicación participa del componente interaccional de la lengua, que tiene que ver con la comunicación.
Por otra parte, en tantno se refiere a cosas del mundo, la explicación participa del componente ideacional, es decir, del lenguaje como representación del mundo. Es por esto que el sentido de “explicar” puede repartirse en dos dimensiones:una interaccional, que apela a la comunicación, y otra lógico-cognitiva, que remite a los juicios y razonamientos mediante los que se organizan nuestros conceptos acerca del mundo real o posible.
En la dimensión interaccional “explicar” tiene como sinónimo a “comunicar” (formular, exponer, expresar), “enseñar” (hacer saber, comprender) y “justificar” (en sus aceptaciones de “dar motivos” y“excusar”). En la dimensión lógico-cognitiva, es sinónimo, por una parte, de “explicitar” (aclarar, definir, glosar) e “interpretar”, y por la otra, en sentido estricto, de “dar razones”, “validar”, “probar”.

Tipos de explicación

Toda explicación pone en juego dos segmentos de base: un objeto por explicar al que se denomina explicando y otros segmentos, el explicante, que modifica al objeto parahacerlo más intangible. Las relaciones entre ambos son básicamente dos:
1- causales (marcadas por los operadores por qué o cómo y porque)
2- ecuativas marcadas por paráfrasis, sustituciones, sinonímicas, ejemplificaciones y traducciones
Explicación científica y pseudoexplicación: según Klimovsky (1997), de las otras dos operaciones científicas básicas: la fundamentación y la predicción, encuanto al estatuto de la verdad. Según este epistemólogo “fundamentar un enunciado es indicar las razones por las cuales se lo puede considerar verificado” lo que supone que dicho enunciado no sea inicialmente verdadero. De la misma manera, “en la predicción no se sabe si el enunciado es verdadero”, pero se ofrecen elementos por los cuales se espera que los hechos ocurran tal como se anticipa. En...