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Instituto Tecnológico de Iztapalapa III Iztapalapa, México D.F. a miércoles 08 de febrero del 2012
“Excelencia en la educación tecnológica”





* Método de penetración del cono eléctrico.












Asignatura: Mecánica de suelos I
Profesor: Ing. Damirel Manzano Vázquez
Integrantes del equipo:
*Guillermo López García
* Gerardo García Moreno
* Marino Ramírez Morales
* Javier Ramírez Morales

Índice

1) Introducción. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32) Objetivos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
3) Alcances. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
4) Desenlace. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . 4
4.1 Sondeo de cono eléctrico. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
4.1.1 Descripción gráfica del equipo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
4.1.2 Punta de medición. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .54.1.3 Funcionamiento. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5
4.1.4 Registro de medición. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5
4.1.5 Elemento sensible. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
4.1.6 Tipos de conos.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
4.2 Calibración de las celdas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6
4.3 Mecanismo de carga. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7
4.4 Ejecución de la prueba. . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
4.5 Determinación de las resistencias. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8
4.6 Interpretación de resultados. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
4.7 Clasificación indirecta de los suelos. . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
4.8 Parámetros de resistencia de los suelos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
4.8.1 Arcillas saturadas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12
4.8.2 Suelos friccionantes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
4.8.3 Suelos cohesivo-friccionantes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

4.9 Ventajas y desventajas del cono eléctrico. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
5) Conclusiones. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .15
6) Referencias Bibliográficas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .16

1) Introducción.
A partir de los años 70 en el Instituto de Ingeniería de la UNAM se inicia el empleo de otras herramientas como el presiómetro de Menard, tubos muestreadores de PVC con...