expo de historia

1: Percepción del problema

Investigación
La educación preescolar es el nombre que recibe el ciclo de estudios previos a la educación primaria obligatoria establecida en muchas partes del mundo hispanoamericano y cubre la edad de 0 a 6 años.
Los primeros años de vida en el ser humano son fundamentales para el desarrollo futuro de las habilidades requeridas, es por eso que la etapa infantildebe ser estimulada en todos los sentidos, creando o generando aprendizajes que en la vida futura serán básicos para el aprendizaje.

Historia
El primer instituto de educación preescolar fue fundado en 1816 en New Lanark, Escocia, por el pedagogo Robert Owen. Posteriormente el concepto se fue extendiendo por varios países, llegando Alemania donde tomó el nombrede Kindergarten (en alemán: Kinder= (del)niño; Garten=jardín, lo que se traduce entonces como «jardín de niños»).
El primer preescolar financiado por el Estado se abrió en 1873 en Norteamérica, con el apoyo del congreso de ginebra, fundado por emigrantes alemanes en la ciudad de Ginebra (Valle del cauca).
En El Salvador existen diferentes iniciativas y experiencias de educación inicial y parvularia, algunas surgidas desde lascomunidades, otras desde instituciones de la sociedad civil y otras desde los gobiernos municipales y gobierno central, con cobertura limitada en los dos niveles de educación infantil, principalmente en la educación inicial.

Desde el 1er Encuentro Nacional de Educación Inicial y Preescolar, El Salvador 2005, las y los participantes sugirieron organizar y constituir una red que coordinara losdiferentes esfuerzos para poder visibilizar la necesidad de impulsar la educación inicial, a partir de entonces se realizaron diferentes reuniones bilaterales con organizaciones e instituciones de cinco sectores: gobierno central, gobiernos locales, universidades, organizaciones no gubernamentales internacionales y organizaciones no gubernamentales nacionales. Después de diferentes asambleas paraconstruir el Plan de Trabajo de Red de Educación Inicial y Parvularia de El Salvador (REINSAL) se constituyó oficialmente el 10 de junio de 2008.
REINSAL, tiene por naturaleza la asociación voluntaria entre instituciones y organizaciones cuyos objetivos están orientados al desarrollo integral de niños y niñas desde la concepción hasta los 6 años, basada en la educación infantil, con la Doctrina deProtección Integral que contiene la Convención de Derechos del Niño (CDN).
La Red está integrada por instituciones y organizaciones que tienen interés y el compromiso por el desarrollo integral de la infancia (desde la concepción hasta los 6 años) de El Salvador, por medio de la Educación Infantil que incluye Educación Inicial y Educación Parvularia o Preescolar, sustentada en la Convención de losDerechos el Niño (CDN)
REINSAL ha realizado diferentes esfuerzos a nivel nacional tales como campañas de sensibilización, formación de recursos, celebración de congresos y otras actividades entre estas se realizó un plan de incidencia que concluyó con la reforma del Artículo 16 de la Ley General de Educación que incorpora al sistema educativo desde la Educación Inicial (desde la concepción hastaantes de 4 años), y participando en la construcción de la Ley de Protección Integral de la Niñez y Adolescencia (LEPINA),
LEPINA nació como un proceso de reforma legislativa necesario para ajustarse a la Constitución de la República y la normativa internacional en materia de Derechos Humanos. Y tiene como objetivo Transformar a los niños, niñas y adolescentes en “Sujetos de Derechos”, capaces deejercer y exigir las facultades que las leyes les reconocen. Esto implica reconocer su ciudadanía social.
Logrando así que diferentes instituciones del Estado tengan responsabilidades ante la niñez incluyendo la construcción de la Política de Educación Inicial para el Desarrollo Integral.

A pesar de los avances logrados en los últimos años en la cobertura en educación, la deserción en...