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LA INTELIGENCIA
Tiene dos significados valiosos:
 la inteligencia A (un potencial innato):capacidad de desarrollo, propiedad innata esto equivale
ala posesión de un buen cerebro.
 La inteligencia Bes el funcionamiento de un cerebro en el que se ha experimentado un
desarrollo que ha determinado un nivel medio de rendimiento o comprensión de la persona
joven o madura.
Según Eysenck (1985):
•Inteligencia A: denota la inteligencia biológica o innata refleja la influencia del genotipo individual
como la de los factores no genéticos.
• Inteligencia b: denota el amplio espectro de la capacidad,colección multifacética de emociones
ala que hacemos referencia al hablar de inteligencia como termino de lengua cotidiano. La
inteligencia B refleja ala inteligencia A.
• Inteligencia C: denota unamedición objetiva de ciertas habilidades o rendimientos y lo cual
están asociados con la inteligencia B

 El desarrollo de los test de inteligencia fue esencial en el enfoque diferencial de estudiode la
inteligencia .
 Existen diferentes test de inteligencia y capacidad pero comparten una serie de aspectos
comunes que son :
1.- constituidos por serie de problemas y preguntas( ítems).
2.- existeuna clave de respuestas que permite evaluar los aciertos y errores en la respuesta
del sujeto.
3.- existe conjunto de normas (baremos) que permiten comparar la puntuación individual con
las del grupoque se ha utilizado para estandarizar el test.
4.- a partir de las puntuaciones y baremos se puede calcular un valor cuantitativo que
identifique el nivel de inteligencia (consiente intelectual)
Losítems de los tres se clasifican en 3 grupos:
1. Verbales: vocabulario, sinónimos, razonamiento lógico y numérico, etc.
2. No verbales: figuras incompletas, analogías graficas y espaciales, matrices defiguras, etc.
3. Rendimiento:

INFLUENCIA DEL SESGO CULTURAL
Sesgo cultural:
Es un elemento importante para distinguir evaluaciones de la
inteligencia de la evaluación de conocimientos y según...